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    【题目】下图的A～D中，最能体现细胞分化的是（ ）

    【答案】D


    【解析】解：本题图示细胞的分裂和分化过程，一个细胞分成两个细胞的过程叫细胞分裂，图中A→C有一个的细胞分成两个细胞，两个细胞变成了四个…，只是细胞数目的增多，细胞的形态结构没有发生变化，所以图中A→C代表的是细胞分裂；图中D细胞在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，形成了形态结构相似，功能相同的细胞群，因此D表示细胞的分化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织，细胞分化的结果形成了组织。
    【考点精析】关于本题考查的细胞通过分裂产生新细胞和细胞分化形成组织，需要了解生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能得出正确答案．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】黄粉虫，又名面包虫，原是粮仓中常见的害虫．如果往饲养黄粉虫的容器里放一片面包，它们会聚集在面包片下面吃面包；如果把面包片翻过来，暴露在明处的黄粉虫会很快爬到面包片的下面．
    （1）从以上资料可知，黄粉虫幼虫喜欢生活在环境中．（明亮/阴暗）
    （2）该实验控制的变量是 ．
    （3）针对此探究实验，冬冬应提出的问题是：会影响黄粉虫的生活吗？
    （4）下列哪一项形成该实验的一组对照实验___________
    A.光线的强弱与麦麸的有无
    B.麦麸的有无
    C.温度的高低
    D.光线的明亮和阴暗
    （5）若将10只黄粉虫放入如图的装置中，2分钟后记录两种环境中的黄粉虫数，重复进行5次实验，统计记录如表：为了使实验结论更准确，应计算5次数据的值．

    环境

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    第五次

    明亮

    0只

    1只

    2只

    0只

    1只

    阴暗

    10只

    9只

    8只

    10只

    9只

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生命活动示意图，请据图回答下列问题

    （1）某人吃鱼肉以后，鱼肉中的蛋白质通过消化系统的消化，最后以a的形式吸收，则a物质是 ， 完成此过程的主要器官是 ．
    （2）营养物质通过血液循环送到组织细胞，在细胞的线粒体内进行 ， 释放 ， 用于人体各项生命活动及维持体温．
    （3）血液流经肾脏时，主要通过肾小球的和的重吸收作用形成尿液，进而将人体细胞产生的许多废物排出体外．医生在检验某病人的尿液时发现了较多的葡萄糖，这是分泌不足引起的．
    （4）我们进行呼吸运动时，呼出的气体与吸入的气体相比，增多，减少．
    （5）上述各种生理活动之所以能够顺利进行，主要是在系统调节下，依靠各种器官系统的分工协作．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是（　　）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某一生态系统的食物网，请据图回答

    （1）如图所示食物网中，鸟与昆虫存在关系；昆虫和田鼠存在关系．
    （2）该食物网中共有条食物链，最长的一条食物链是 ． 生态系统中的物质和能量就是沿着和食物网流动的．
    （3）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的明显变化是的数量将会增加，这可能导致生态平衡被破坏．
    （4）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是的，这说明生态系统具有一定的能力，但这种能力是有一定限度的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图示花的主要部分及授粉后的变化，请分析回答

    （1）[1]是 ．
    （2）[2]是子房，受精后将发育成 ． [3]是胚珠，受精后将发育成 ．
    （3）[6]是卵细胞，受精后将发育成胚，胚包括可发育成茎和叶的 ， 可发育成连接根和茎部位的 ， 可发育成根的和四部分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳﹣氧平衡的知识回答：

    （1）a、b表示植物的生理活动：a是 ， b是 ．
    （2）A、B表示两种物质：A是 ， B是 ．
    （3）a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了 ， 而且提供了呼吸作用需要的 ， 同时减少了大气中的含量，维持了生物圈中的平衡．
    （4）b作用的意义是释放 ， 为植物的生命活动提供 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】微生物一般结构________,形体很小，其中许多无法用肉眼观察到。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】脊椎动物的运动是依靠骨、骨骼肌和骨连结的协调来完成的，其中起调节作用的是 （ ）

    A．循环系统 B．消化系统 C．神经系统 D．呼吸系统

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