【题目】图是人体消化系统组成示意图,请据图回答下列小题
【1】图中能分泌胆汁的结构是 ( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
【2】吸收营养物质的主要器官是 ( )
A. 4 B. 5 C. 6 D. 8
【3】蛋白质开始被分解的部位是 ( )
A. 4 B. 5 C. 6 D. 8
【4】图中下列器官中属于消化腺的是 ( )
A. 2 B. 3 C. 4 D. 9
【答案】
【1】D
【2】D
【3】B
【4】C
【解析】观图可知:1唾液腺、2口腔、3食道、4肝脏、5胃、6胰腺、8小肠、9大肠、10肛门。
【1】肝脏是人体最大的消化腺,其分泌的胆汁储藏在胆囊中,再经导管流入小肠,对脂肪有乳化作用。
【2】是消化食物和吸收营养物质的主要器官,能吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、维生素、无机盐,小肠特点:消化道中最长的一段,约5~6米,有许多小肠绒毛,可增加消化吸收面积,小肠绒毛内有许多毛细血管和毛细淋巴管,小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄有利于物质的吸收。营养物质被吸收后,随着血液运往全身。
【3】蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸。
【4】人体的消化系统包括消化道和消化腺,消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺;消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。因此属于消化腺的是4肝脏。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】5月15日,在“月宫一号”内进行的“月宫365”实验取得圆满成功。在“月宫一号”内,人类生活所必需的物质可以循环再生。
(1)图甲表示“月宫一号”内各生物间的物质流动。图中有______条食物链。
(2)某同学认为“月宫一号”作为一个人工生态系统,可以引入以黄粉虫为食的生物。请你从生态系统结构和功能的角度评价此观点。______。
(3)“月宫一号”里的植物能为人提供氧气、水和食物。光照是影响植物光合作用强度的因素之一。某科学兴趣小组利用图乙装置研究不同色光对金鱼藻光合作用的影响,并对实验中测得的数据进行处理(如图丙),据图分析,“月宫一号”内给植物照射的最佳两种色光为______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请据如图两种微生物回答问题:
(1)图中两种微生物在细胞结构上最显著的区别是_____________________。它们获取有机物的方式都与植物不同,这是因为它们的细胞没有____________。
(2)图中与酵母菌亲缘关系较近的生物是__________,其生殖方式是_______________。
(3)超级细菌的话可以用达尔文的______________学说解释。
(4)食用蘑菇的营养物质丰富,其中建造和修复人体的主要原料是______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是甲、乙两只鹦鹉不同的行为方式,据图回答问题。
(1)乙图示的行为方式是所有动物为了生存都必须具有的__________行为,这种行为由体内遗传物质所决定,所以称为_______________________。
(2)甲图用成语表示为“鹦鹉学舌”,这种行为是在遗传因素的基础上,通过__________的作用,由_______________________而获得的经验。
(3)试举一例与甲图相似的动物行为:_________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人造肠衣管的管壁只允许碘和水等小分子通过,不允许淀粉和淀粉酶等大分子通过。 将两个人造肠衣管分别装入下图所示物质,在 30℃放置 1 小时后,再放入装有黄色稀 释碘液的烧杯中 5 分钟。下图所示装置中,将会变为蓝色的位置是
A.①B.②C.③D.④
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