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    【题目】下列有关“种”的叙述，正确的是（ ）
    A.每一个物种只有一种生物
    B.一个物种就是一个生物
    C.同种生物的亲缘关系最远
    D.同种生物的共同特征最少

    【答案】A
    【解析】解：为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类．生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．种是最小的单位，同种的生物亲缘关系最近，共同特征最多，一种生物就是一个物种．可见A正确．
    故选：A
    【考点精析】关于本题考查的分类的单位，需要了解根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种才能得出正确答案．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    【题目】能用来监测空气污染的指示植物是（　　）
    A.海带
    B.苔藓
    C.蕨类
    D.小麦

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    【题目】探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验设计如下，请完善方案并回答问题：

    （1）实验步骤：

    第一步：取一小块馒头切成碎屑，分成两等分，分别加入到甲乙两试管。

    第二步：向甲乙两试管分别注入2毫升______和唾液，搅拌均匀。

    第三步：将两只试管放入37℃温水中，8分钟后取出，各滴加2滴稀碘液，摇匀。

    第四步：观察并记录试管中的颜色变化。

    （2）预期结果：_______试管内的物质变成蓝色，______试管内的物质不变成蓝色。_____试管内的物质不变成蓝色的原因是唾液中的淀粉酶将_____分解为麦芽糖了。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为有关植物呼吸作用实验装置图，请据图回答：

    （1）图一中，装有萌发种子的瓶内温度升高了，而装煮熟种子的瓶内温度不升高，说明萌发的种子进行呼吸作用放出大量的_____。

    （2）图二中澄清的石灰水变得浑浊，说明萌发的种子进行呼吸作用产生了_____。

    （3）图三中装有萌发种子的瓶内蜡烛熄灭了，说明萌发的种子进行呼吸作用消耗了_____。

    （4）实验结果说明，植物的呼吸作用吸入_____，放出_____，并释放出_____。

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    【题目】“满眶圆实骊珠滑，入口甘香冰玉寒。”葡萄中含有丰富的营养物质。入口甘香的汁液来自（　　）
    A.细胞膜
    B.细胞质
    C.细胞核
    D.液泡

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    【题目】马有野马和家马之分，家养马中还有多种品种的马，但它们都同属一个物种。（　　 ）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在分类学上，为了查找和鉴定生物的种类，通常应用（ ）
    A.生物学专著
    B.生物学字典
    C.生物检索表
    D.生物名录表

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，请据图回答下列问题：

    （l）曲线AB段表示_____时肺内气压的变化；此时，肋间肌和膈肌处于_____状态，胸廓的前后径和上下径都_____。

    （2）在坐标系中的B点，肺内气压与大气压的值_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下表列出A、B、C、D四种食物（各100克）中的主要成分。

    ⑴ 据上表数据可知，食物_____有助于防治夜盲症；食物_____能提供较多的能量；食物_____适合病人食用。（填写食物对应的字母）

    ⑵上述六种营养成分中，有三种需要经过消化才能被吸收，分别对应下图中的甲、乙、丙三种物质。观察下图，甲是_____；乙是_____；丙是_____。

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