【题目】下图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化,请分析回答:
(1)a、b分别表示父母的体细胞,他们的染色体为_________条。
(2)c、d分别表示a、b产生的生殖细胞,他们的染色体数均为___________条。
(3)c和d通过受精作用形成的e细胞叫___________,它的
染色体数为___________对。
(4)综上所述,人类上下代体细胞内的染色体数是相同。人体细胞中的每一对染色体都是一条来自___________,一条来自____________。
【答案】(1)46
(2)23
(3)受精卵,23
(4)父方,母方
【解析】
试题分析:(1)正常人的体细胞染色体数目为23对,并有一定的形态和结构;a、b为该夫妇的体细胞,染色体数为23对,即46条。
(2)在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半,正常人的体细胞染色体数目为23对,因此生殖细胞c精子、d卵细胞中染色体的数目是23条。
(3)(4)精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精,图示中B过程是受精,e细胞是受精卵,受精卵的染色体数又恢复到父母的体细胞的染色体数目即23对。如图所示:
生物体细胞中的染色体一半来自父方,另一半来自母方,包含了父母双方的遗传物质;并且又恢复到父母体细胞中染色体的数目,这说明人类上下代的体细胞中染色体数目是一定的。
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【题目】图(一)为呼吸系统的组成示意图。图(二)为肺泡与毛细血管之间的 气体交换示意图,请据图回答下列问题:
(1)图(一)是呼吸系统组成图,其中气体交换的主要场所是[ ]_______。呼吸道不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和 。
(2)图(二)所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由 层扁平上皮细胞构成,这有利 于进行 。
(3)图(二)表示气体交换过程,其中a代表的物质是 ,b代表的物质是__________。
(4)当图(二)所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图(一)中[3] 膈应处 于 状态。
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【题目】下图的遗传图解中,双眼皮基因用“A”表示,单眼皮基因用“a”表示。如果一对夫妇,父亲的基因组成是“aa”,其性状为单眼皮;母亲的基因组成是“Aa”,其性状为双眼皮。请据图回答:
(1)图中精子①的基因组成为______;卵细胞②的基因组成为_________。
(2)子女③的基因组成为________,③的性状为____________(填“单眼皮”或“双眼皮”)。
(3)子女④的基因组成为________,④的性状为___________(填“单眼皮”或“双眼皮”)。
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【题目】在生长有较多藻类的池塘中,常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面,而太阳出来
以后,鱼停止了浮头,其原因是
A.黎明时水温低 B.水中缺少氧气
C.有利于食物的摄取 D.减少水的压力
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【题目】我们知道花的种类很多,但是不管是哪种植物的花,其基本结构都大同小异,下图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图,请根据图回答以下问题:
(1)由图示可以推知,花是植物的 器官(选填“营养”或“生殖”)。一朵花的主要部分是雄蕊和 。
(2)桃花的结构中,[5] 将发育成果实,[6] 将发育成种子。
(3)果农在果园里放养蜜蜂后桃树的结果率就会提高,这是因为蜜蜂能促进 。
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【题目】你有在菜园栽培植物的经历吗?春天翻耕土地时,经常会看到蠕动的蚯蚓,我们可以通过观察和探究了解他们。
(1)观察蚯蚓时,要经常往其体表滴水保持湿润,原因是 。根据运动的方向和环带的位置,判断其前端应该是 (填A或B),蚯蚓身体由许多彼此相似的 构成,属于环节动物。
(2)“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。”通过“蚯蚓对土壤的翻耕作用”实验观察,发现土壤变得疏松,说明生物与环境之间的关系是 。
(3)下面是生物小组的同学设计的两个对照实验,来探究适合蚯蚓生存的环境。
实验一探究的问题是 ,实验二的变量是 。通过实验得出的结论应该是:蚯蚓喜欢 的生活环境。
(4)从动物进化的历程看,软体动物和节肢动物与环节动物有着共同的祖先。
软体动物比环节动物进化的特征有(写出一项) ,
节肢动物比环节动物进化的特征有(写出一项) 。
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【题目】下图是人的性别决定图解(甲、乙为正常婚配的夫妇),发现后回答有关问题:
(1)图解中甲为 ,乙为 。(填身份)
(2)填写出图解A、B、C、F、G的性染色体组成:A: ;B: ;C: ;F: ;G: 。
(3)D、E分别是指 和 。(填名称)
(4)后代a、b的性别分别为 和 ,且比例为 。
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