【题目】根据下图回答下列问题:
(1)引起甲肝的病毒是_____;
(2)食用不洁毛蚶是甲肝流行的______之一
(3)甲肝病人是________
(4)禁止健康人与病人接触,让健康人服用预防药物,属于________,对病人的粪便、用具进行消毒属于_________。
【答案】(1)病原体
(2)传播途径
(3)传染源
(4)保护易感人群;切断传播途径
【解析】
试题分析:(1)病原体指的是能够因其患病的微生物和寄生虫的统称,能够在人群中传播的疾病叫做传染病。所以引起甲肝的病毒是病原体。
(2)食用不洁毛蚶是甲肝流行的传播途径之一;
(3)传染源是指能散播病原体的人和动物。患甲肝的病人能够散播甲肝病毒,因此传染源。
(4)传染病能够流行必须具备三个环节:传染源、传播途径、易感人群。这三个环节必须同时具备,缺一不可。所以,控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。传染源指的是能够散播病原体的人或是动物;传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
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【题目】春暖花开时节,梅峰寺里满园桃园竞相怒放,争奇斗艳,吸引了不少市民前来观赏拍照留念。
(1)桃树要结出果实,需先后经历开花、_________和_________的过程。
(2)观察下图,果实是由雌蕊的[ 3 ]_________发育而来,种子是由[ 5]_________发育而来的。
(3)在一棵桃树上要结出多个品种的桃子,生产实践中常采用的方法是_________。
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【题目】下图是表示染色体和DNA之间关系的示意图,请根据图回答:
(1)图中的A表示的是 ;B表示的是 ;C表示的是 。
(2)在〔C〕上,有许多具有控制生物性状的小片断叫做 。
(3)请将基因、染色体、DNA三者概念上的大小关系补充完整: > > 。
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【题目】下面左图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线,右图是人体内的气体交换示意图,请据图回答问题:
(1)图中表示呼气过程的是曲线_____段;呼气时肋间肌和膈肌都处于_______状态,胸廓的前后径和左右径由_____变_____,呼气结束的瞬间,肺泡内气压 (“大于”、“小于”还是“等于”)外界气压。
(2)右图中[1]是 气体交换过程,这一过程是通过 实现的。 (填序号)过程表示肺泡内的气体交换,肺泡内的气体交换是通过__________完成的。
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【题目】图是人体心脏结构模式图。
(1)图中⑦是 ⑩ 是 .
(2)当⑩收缩时,其中的血液流入图中____(填序号)。心脏收缩时所需要的能量是通过心肌细胞的_ _ __
作用分解有机物提供的,有机物是人体通过 系统获得的。
(3)血液从④流到⑧的循环途径是 循环,这个循环中血液的变化是由__ 血变为 _血 ,这个变化发生的原因是 之间发生了气体交换。
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【题目】根据资料分析,解答下列问题。
(1)某日小明起床后觉得头痛鼻塞咳嗽不断,小明的妈妈带他到医院做了进一步检查,血液化验单显示白细胞过高,很可能是因为 。
(2)医生诊断小明患的是扁桃体炎,为他开了青霉素胶囊。将青霉素装在用淀粉制成的胶囊里服用,可以避免对胃产生刺激,因为_____________,胶囊最终消化为_________才能被消化道吸收。
(3)如图,青霉素进入人体,在心脏的四个腔内出现的先后顺序为_______________________(填字母)。
(4)服药期间,小明的尿液中散发出青霉素的气味,这是因为青霉素随血液流经肾时,会透过 进入肾小囊中形成原尿,原尿中的青霉素在流经 时,不会被重吸收,而最终随尿液排出体外
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【题目】识图分析题下面三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能,请分析图片并回答下列问题。
(1)环境中众多的病原体不易伤害我们,首先是因为我们的皮肤具有保护功能,抵挡病原体的侵入,如同图 所示,这属于第 道防线。
(2)若我们的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用,原因是唾液中含有 ,其杀菌机理可用图 来形象说明,这属于人体的第 道防线。
(3)为预防某些传染病(如甲型HINI流感),对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫做____,能刺激人体产生 ,这属于人体的第 道防线。
(4)以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的,叫做 性免疫。计划免疫属于____性免疫。
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【题目】看操作步骤示意图,分析回答:
(1)图中操作步骤是在生产实践中常见的 方式,属于 生殖。
(2)①称为 ,②称为 。①与②结合时应当使①与②的 紧密结合,以确保①的成活。
(3) (列举一例)等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的。
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【题目】炎炎夏日,吃西瓜消暑是一件很惬意的事。请根据所学知识解答下列问题:
(1)西瓜果肉甜而多汁,并含有丰富的有机物。使西瓜有甜味的物质储存在上图的 (填序号)
中;西瓜中的有机物是通过叶的光合作用制造并经 运输而来的。
(2)西瓜是由雌蕊的 发育来的,在结构层次上属于 。
(3)西瓜的性状形形色色。下列不属于相对性状的是
A西瓜的红色果肉和黄色果肉 B大个西瓜和小个西瓜
C西瓜皮的有条纹和无条纹 D甜味西瓜和薄片西瓜
(4)西瓜的形状也是一种性状。有人将幼小的“圆”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜,这种现象属于 , (填“能”或“ 不能”)遗传给后代。
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