【题目】某兴趣小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,将20只蝌蚪平均分成两组饲养,甲组定时定量加入甲状腺激素,乙组不做处理,记录蝌蚪生长发育情况如下表,下列说法错误的是( )
组别 | 长出后肢所需平均时间/天 | 长出前肢所需平均时间/天 | 尾巴消失所需平均时间/天 | 尾巴消失时平均体长/厘米 |
甲组 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
乙组 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
A.甲组与乙组的变量是有无添加甲状腺激素B.甲组是实验组,乙组是对照组
C.甲状腺激素可以促进蝌蚪发育D.甲组蝌蚪提前发育为青蛙,且个头较大
【答案】D
【解析】
对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理的就是对照组。
A.兴趣小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,因此该实验的变量是有无添加甲状腺激素,A正确。
B.对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理的就是对照组。甲组定时定量加入甲状腺激素,乙组不做处理,因此甲组是实验组,乙组是对照组,B正确。
CD.甲状腺激素具有促进动物的生长和发育,促进新陈代谢,提高神经系统兴奋性的作用。用含有甲状腺激素制剂的饲料喂蝌蚪,结果蝌蚪提前发育成小青蛙,说明甲状腺激素能够蝌蚪的发育,缩短其发育时间。根据实验现象观察结果甲组蝌蚪比乙组蝌蚪发育快,且个头较小,得出的结论是:甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育,C正确;D错误。
故选D。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人类过度干预自然生态系统,如大量砍伐树木、造单纯林、围湖造田、开垦草原、过度放牧等,其共同特点是( )
A.降低了生态系统的自动调节能力B.使生态系统中的食物链更加复杂
C.促进了生态系统的自我更新D.加快了生态系统能量流动
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】流感常常引起人体不适,严重时甚至会威胁人的生命。引起流感的是流感病毒,以下对其的描述不正确的是
A.流感病毒属于动物病毒B.个体微小,结构简单
C.属于单细胞生物D.寄生在活细胞,不能独立生活
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于胎生、哺乳的叙述,不正确的是( )
A.所有哺乳动物都以胎生方式繁殖后代
B.哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件
C.胎生哺乳大大降低了幼仔的死亡率
D.胎生提高了哺乳动物的成活率
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