Question

探究题
李雨同学设计实验探究“酸雨对生物的影响”，具体过程如下：提出问题：酸雨对生物有影响吗？
作出假设：

 

实验方案：
（1）取了两个花盆，分别放入一粒大豆种子，长出幼苗后进行后面的实验．（2）配制模拟酸雨，用醋加入水配成，（用PH试纸测定，使PH值在4左右）．（3）每天向两个花盆中的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”并随时观察、做好记录．（4）实验结果：两个花盆中的大豆幼苗都死掉了得出结论：酸雨对生物有影响．按照李雨的假设，该实验的变量应该是

 

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李雨的实验方案正确吗？如果你认为不正确，请指出并说明理由

 

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Answer 1

分析：本题考查探究酸雨对生物的生长影响的实验．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）针对实验问题作假设时可从正反两方面进行假设，酸雨对生物的生长有影响或酸雨对生物的生长没有影响．
（2）作为对照实验要保证变量的唯一性，由于实验探究酸雨对生物的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨．
（3）不正确，因为实验中我们为了避免种子过少带来的偶然性（自身条件，休眠等因素），我们一般使用多粒种子，如10粒．
故答案为：酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响；（任答-种都得分）
酸雨；
不正确，为了避免种子过少带来的偶然性（自身条件，休眠等因素），我们一般使用多粒种子，如10粒．

点评：解答此题的关键是理解掌握科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．