【题目】如图表示发生在绿色 植物体内的某些生理过程示意图,请回答:
(1)间作套种、合理密植是为了提高图中过程[]的效率,写出这一过程的反应式 .
(2)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中过程[]所释放的能量.
(3)植物体从土壤中吸收的水分,只有1%﹣5%参与组成植物体和用于维持生理过程,其余绝大部分的水分都通过[]散失掉了.
(4)A过程与C过程的关系是:相互 , 相互的.
【答案】
(1)C;光合作用;二氧化碳+水 有机物+氧气
(2)A;呼吸作用
(3)B;蒸腾作用
(4)对立;依存
【解析】解:(1)光合作用指植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程;间作套种、合理的密植能使植物充分接受阳光进行光合作用,合成更多的有机物.因此间作套种、合理密植是为了提高过程C光合作用的效率.光合作用的反应式:二氧化碳+水 有机物+氧气.(2)呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用.因此植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程A呼吸作用所释放的能量,这一过程发生在线粒体中.(3)植物体从土壤中吸收的水分,只有1%﹣5%参与组成植物体和用于维持生理过程,其余绝大部分的水分都通过B蒸腾作用散失掉了.(4)光合作用和呼吸作用是互为相反的两个过程,一个合成有机物储存能量,一个分解有机物释放能量;但它们却谁也离不开谁:光合作用吸收的原料和运输产物的能量由呼吸作用提供,呼吸作用分解的有机物正是光合作用所制造的.故它们之间是相互对立,相互依存的关系.
【考点精析】关于本题考查的光合作用的实质和呼吸作用的实质,需要了解光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程;呼吸作用的概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用才能得出正确答案.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列各项中,属于传染病流行三个基本环节中传染源的是( )。
A. 注射流感病毒疫苗的正常人 B. 结膜炎患者用过的毛巾
C. 艾滋病病毒携带者 D. 已完全康复的甲型H1N1流感患者
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体内的气体交换过程示意图,据图回答:
(1)人体的气体交换包括[A]_____和[B]_____两个过程.
(2)图中①表示_____的扩散作用,②表示_____的扩散作用,扩散作用的原理是_____.
(3)②是由_____运送的,①是由_____运送的.
(4)气体进出肺泡是通过_____来实现的.
(5)从图中可以看出,人体的呼吸过程包括_____、_____和A、B四个环节.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面图甲是青蛙的发育过程,图乙是桃花的基本结构模式图,图丙是某校八年级合作学习小组同学,学习了《物种的延续》后,通过小组讨论,将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解。请认真分析下列图并回答下列有关问题:
(1)小敏同学说,在蝌蚪发育成青蛙的过程中,呼吸器官也发生着变化,图甲中的[3]是用_____进行呼吸。
(2)小勇同学说,仔细观察图甲可知,个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异,因此,青蛙的发育过程属于_____________发育。
(3)小华同学说,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要结构,我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[ ]_________发育而来的。
(4)小柯同学说,在图丙中,假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB,则其卵细胞中的基因组成是______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】孟德尔用纯种圆粒豌豆与纯种皱粒豌豆杂交,子一代种子都是圆粒,将子一代种下去后自花传粉,获得子二代种子,下列分析不正确的是
A.圆粒和皱粒性状是由基因控制 B.圆粒相对于皱粒是显性性状
C.亲代控制皱粒的基因没有传递给子一代 D.子二代种子中有圆粒和皱粒
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面的式子表示绿色植物体内进行的a、b两项生理活动,其中的A和B分别是两种不同的物质.对该式子的叙述中正确的是( )
A.生理活动a、b只能在有光的条件下进行
B.活的植物体内的细胞都能进行生理活动a
C.生理活动a所需的A物质和水都是由生理活动b提供
D.生理活动b所释放的能量是B物质中储存的能量
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com