【题目】我市某校生物兴趣研究小组同学,对抱犊崮国家森林公园的生物种类进行调查后,绘制了部分生物的食物关系图。请据图回答
(1)若作为一个完整的生态系统,除了图中所示的组成成分外,还需要添加的成分有______和______。
(2)即存在捕食关系,又存在竞争关系的生物有______(写全才得分)。
(3)图中的食物网由______条食物链组成,写出能量损失最多的一条食物链______。
(4)抱犊固国家森林公园森林覆盖率在98%以上,有维管植物453种,其中乔木树种36种,灌木树种119种,草本植物298种,生活的鸟、兽、两栖、爬行类动物共有134种,这些数字主要体现了______的多样性。
(5)如果大量砍伐抱犊崮的树木,会造成抱犊崮的生物种类和数量急剧减少,抱犊崮很难恢复原样,这说明生态系统的______是有一定限度的。
【答案】分解者 非生物部分 食虫鸟和蜘蛛、鹰和蛇 7 植物→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰 生物种类 自动调节
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成;(2)生物之间的关系包括:种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助和种内竞争;种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式;(3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者;(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
(1)生态系统由生物部分和非生物部分组成,生态系统中的生物部分包括生产者、消费者和分解者;图示中只列出了消费者和生产者,缺少非生物部分和分解者。
(2)图示中鹰和蛇是生态系统中的高级消费者,处在不同营养级鹰以蛇为食,为捕食关系;同时又处于同一营养级,都以田鼠、野鸡为食物,故又为竞争关系。同时,图示中食虫鸟和蜘蛛,处在不同营养级食虫鸟和以蜘蛛为食,为捕食关系;同时又处于同一营养级,都以昆虫为食物,故又为竞争关系。
(3)生产者和消费者由于食物关系而形成的一种链状结构叫食物链,该食物网中共有7条食物链,分别是:植物→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰;植物→昆虫→食虫鸟→鹰;植物→田鼠→鹰;植物→田鼠蜘蛛→蛇→鹰;植物→野鸡→蛇→鹰;植物→野鸡→鹰;植物→食草籽的鸟→鹰。
能量流动的特点是单向流动逐级递减的,食物链中营养级越多,能量流失的就越多,营养级越少能量流失的就越少,最高营养级所获得的能量就越多,该食物网中蛇获取能量最多的一条食物链是:植物→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰。
(4)生物多生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,抱犊固国家森林公园森林覆盖率在98%以上,有维管植物453种,其中乔木树种36种,灌木树种119种,草本植物298种,生活的鸟、兽、两栖、爬行类动物共有134种,这些数字主要体现了生物种类的多样性。
(5)在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这种现象被称为生态平衡;生态平衡的现象说明生态系统具有一定的自动调节的能力,但这种调节能力是有一定限度的。如果大量砍伐抱犊崮的树木,会造成抱犊崮的生物种类和数量急剧减少,抱犊崮很难恢复原样,这说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我们的生活离不开植物,我们都直接或者间接以植物为生.如图所示为六种植物形态示意图,请分析回答:
(1)从种子的结构上看,A和B的区别是________.在A和B的种子中,能萌发为幼苗的结构是________.
(2)可以用来检测空气质量的植物是[]________.
(3)除B外,请你把其它植物所属的类群按低等到高等的顺序排列出来________.
(4)依据生殖方式将图中的生物分为两类,他们分别是(填字母)________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是被子植物的生命历程简图,下列叙述错误的是( )
A. 种子的胚是由受精卵发育而来,是新植物的幼体
B. 种子萌发需要充足的氧气、适量的水分和适宜的温度
C. 种子萌发时,胚根发育成根,胚芽最终发育成茎和叶
D. 幼根的生长主要依靠根尖伸长区、成熟区细胞的生长
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】玉米胚芽油富含人体必须的维生素E和不饱和脂肪酸,是一种健康食物油,发育成玉米胚芽的结构是
A. 受精卵 B. 受精极核 C. 子房 D. 珠被
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近几年,孝感市为创建国家园林城市建设,加大环境整治力度,植树造林,不断扩大绿化面积,兴建湿地公园等,周围的鸟类越来越多了,这种现象主要体现了( )
A.环境因素对生物的影响
B.生物因素对环境的影响
C.非生物因素对生物的影响
D.生物对非生物因素的影响
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是被子植物一生中的相关结构,请认真分析并回答:
(1)A萌发所需的外界环境条件是:适宜的温度,充足的________和一定的水分。
(2)当A萌发时,胚中最先突破种皮的结构是________。
(3)B图所示该植物正在进行________传粉,在C中完成受精后,________发育成D。
(4)E是一株绿色开花植物,它是由6种器官组成的,其中,根、茎、叶属于营养器官,花、果实、种子属于________ 器官。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列疾病与其病因的描述相符的是( )
A. 夜盲症一缺乏维生素A
B. “大脖子”病一缺乏含铁的无机盐
C. 坏血病一缺乏维生素D
D. 呆小症一幼年期生长激素分泌不足
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