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    【题目】显微镜的正确使用步骤（ ）

    ①对光 ②观察 ③整理和存放 ④安放装片

    A. ①②③④ B. ④③②① C. ①④②③ D.④①②③

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：使用显微镜的正确操作步骤应该是：①对光、④安放装片、②观察、③整理和存放。

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    【题目】如图是根尖的结构图，填写有关根尖结构和功能的内容．

    （1）图中细胞开始分化的是[ ]

    （2）图中的[3]是 ，属于 组织．

    （3）植物根的长度能够不断增加，就是因为有[ ] 和[ ] 的缘故．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某类传染病的传播途径示意图，请据图回答下列问题：

    （1）可以判断该传染病属于________传染病。

    （2）图中①表示病原体排出，②表示________。

    （3）如果有人注射了该传染病的疫苗，则疫苗相当于 ，刺激人体产生相应的 ，只针对特定的病原体起作用，把这种免疫称为 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】将下列动物与所属类群特征进行合理的连线．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为细胞结构示意图，请据图回答：

    （1）图 所示为植物细胞结构．

    （2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[ ] 、[⑧]液泡和[ ] ．

    （3）结构[ ] 能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中．

    （4）图中①和⑤的作用是 ．

    （5）②和⑦中控制生物性状的遗传物质主要是 ，这种遗传物质上具有遗传信息的片段叫做 ．

    （6）在细胞分裂时，②和⑦的变化是染色体进行了 ，然后分成完全相同的两份分别进入两个新细胞中，以确保其数目和形态不变，稳定遗传．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示一段时问内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是（ ）

    A. ac段表示该植物的光合作用不断地增强

    B. b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用

    C. 当光照强度>n1时，该植物开始进行光合作用

    D. 当光照强度>n2时，表示该植物不再进行光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物一般不会由于个体的死亡而导致该物种灭绝，这是由于生物具有的生物特性是( )

    A．生殖 B．新陈代谢 C．遗传变异 D．进化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为显微镜结构示意图，请据图回答：

    （1）取放显微镜时，应一手握紧[13] ，一手托住[ 10] 。

    （2）对物体起放大作用的结构是[1] 和[4] 。

    （3）可以调节镜筒上升和下降的结构是序号 [ ]和序号[ ]

    （4）能把光源的光反射入通光孔的结构是[ 9 ] 。

    （5）可以调节通光孔进光量的是[ 7 ] 。

    （6）按照图中显微镜当前的状况（目镜为10×，物镜为40×），放大倍数是（ ）

    A．10 B．40 C．100 D．400

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蝉和蜜蜂都是常见的昆虫，二者相比，蝉不具有的特征是

    A. 身体和附肢分节 B. 身体分头、胸、腹三部分 C. 发育中有蜕皮现象 D. 发育方式为完全变态

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