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    【题目】某园艺师将一株野生的菊花培育成具有各种颜色的一盆“塔菊”，他采用的技术是（ ）

    A. 种子繁殖

    B. 分根

    C. 嫁接

    D. 营养生殖

    【答案】C

    【解析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，要想将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，就可以使用这几种不同品种的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一株单色的野生菊上即可，C正确。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】三氯生是一种抗菌消毒物质，能够抑制细菌细胞膜的形成和细菌的繁殖。为了研究三氯生对不同细菌抗药性的选择作用，研究人员选择金黄色葡萄球菌和大肠杆菌进行了如下实验：

    步骤一：利用培养基分别培养两种细菌；

    步骤二：将仅消毒的圆纸片和消毒后浸泡三氯生的圆纸片分别放到通过步骤一得到的两种培养基上，如图1。

    步骤三：37℃恒温培养24h后，测定4组圆纸片周围抑菌圈的直径。（注：抑菌圈为细菌因药物等因素死亡后出现的透明圈，如图2。）

    步骤四：取抑菌圈边缘细菌，重复步骤一到步骤三实验操作。

    实验结果如图3，观察并回答问题：

    （1）细菌是_______（单/多）细胞生物，其生殖方式是无性生殖中的________。

    （2）大肠杆菌中存在有抗药性和无抗药性的差异，这种现象在遗传学上称为________，其方向是________（定向/不定向）的。

    （3）上述实验中的对照组是图1中的________（填序号）

    （4）由实验结果可知，随着细菌培养代数的增加，两种细菌的抑菌圈直径均________，其中，若干代后________的抗药性更强。

    （5）金黄色葡萄球菌和大肠杆菌是生活中经常接触的菌种，根据三氯生的作用，你认为它可用于生产________等日用化学品（举一例即可）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人的心脏工作示意图．据图可以判断出（）

    A. 右心房处于收缩状态 B. 左心室处于舒张状态

    C. 房室瓣处于开放状态 D. 动脉瓣处于开放状态

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列人体器官或系统中，不具有排泄作用的是（ ）
    A.皮肤
    B.小肠
    C.泌尿系统
    D.呼吸系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为叶片的横切面图，填写各部分的名称并回答问题：

    （1）图中的①⑤属于________组织。

    （2）叶片与外界进行气体交换的门户是⑦________，它的开闭受⑥_________细胞控制。

    （3）图中②③的细胞内都含有___________ ，是进行 ______________的场所。

    （4）叶片的上表面颜色比下表面的深，这是因为靠上表皮的____________层细胞内含有的叶绿体比靠近下表皮的 ____________层细胞内含有的叶绿体多。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】皮肤是人体最大的器官，具有排泄废物的作用，皮肤中能直接排出废物的结构是（ ）
    A.毛发
    B.角质层
    C.皮脂腺
    D.汗腺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列昆虫的发育属于完全变态发育的一组是（ ）

    A.菜粉蝶、螳螂 B.蝼蛄、蟋蟀 C.赤眼蜂、蚊子 D.苍蝇、蟋蟀

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察图的动物，回答相关问题：

    （1）图中A、B的共同点是身体内没有脊柱，统称为_____________动物。

    （2）图中B的呼吸器官的是______，C用_________辅助肺呼吸，E用______呼吸，气囊辅助。

    （3）图中六种动物中，体温恒定的动物有________种。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】培养细菌和真菌的操作顺序

    ①高温灭菌、冷却

    ②配制培养基

    ③恒温培养

    ④接种

    A. ①②③④ B. ②①④③ C. ②③④① D. ①②④③

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