【题目】如图所示为几种生物的细胞结构图，请据图回答问题：
（1）图中所示的四种生物都属于单细胞生物，原因是_____。
（2）图中属于植物的是_____（填相对应的字母），其细胞内具有叶绿素，能够进行_____作用，制造有机物。大气中70%左右的_____都是由该植物所属的植物类群产生的。
（3）图中酵母菌属于_____（填“细菌”或“真菌”），体内是否具有成形的细胞核？_____（填“是”或“否”）。生活中，人们利用酵母菌进行_____（答出一点即可）。
（4）图中四种生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，这说明_____是生物体结构和功能的基本单位。
【答案】生物体都是由一个细胞构成的；C；； C光合； 氧气真菌； 是；制作面包，蒸馒头，酿酒等（写出一点即可）；细胞；
【解析】
观图可知：A酵母菌属于真菌、B草履虫属于单细胞动物、C是衣藻属于单细胞植物、D是变形虫属于单细胞动物，解答即可。
（1）图中所示的四种生物都属于单细胞生物，原因是 生物体都是由一个细胞构成的。
（2）图中属于植物的是C衣藻，其细胞内具有叶绿素，能够进行光合作用，制造有机物。大气中70%左右的氧气都是由该植物所属的植物类群产生的。
（3）图中酵母菌属于真菌，体内具有成形的细胞核，生活中，人们利用酵母菌进行制作面包，蒸馒头，酿酒等。
（4）图中四种生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，这说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。
每课必练系列答案
巧学巧练系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】学习小组在学校“开心农场”里种南瓜。
（1）种子萌发时，一般应提供适量的水分、充足的空气和适宜的______。
（2）移栽南瓜幼苗时根部带土，是为了保护根尖吸水的主要部位——______。
（3）同学们发现，南瓜的花分为雌花和雄花（图1），只有______（选填“甲”或“乙”）花才能结出南瓜。人工授粉可以提高结果率，操作时要将花粉涂抹到[____]上。
（4）搭棚上架能减少枝叶的互相遮挡，使南瓜接受更充分的______，促进光合作用。
（5）图2是南瓜植株两天中有机物积累量的变化趋势。曲线中，______段（用字母表示）的变化表明，植物呼吸作用消耗的有机物多于光合作用制造的有机物；曲线表明最终南瓜植株生长了，从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是：______。
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【题目】图是桃花的结构示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
A.这朵花的主要结构是3和7
B.这种花可以进行异花传粉
C.1中的花粉落到4上，在4上完成受精作用
D.受精完成后，3、4、5和花瓣会凋落
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【题目】如图是部分食肉目动物分类等级示意图，据图分析（ ）
A. 虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系远
B. 猫和虎所处的分类等级是“种”
C. 图中表示的虽大的分类单位是“属”
D. 食肉目包含的动物种类比猫科少
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【题目】根据观察草履虫的相关实验，回答下列问题：
（1）已知草履虫的生活需要氧气，在吸取草履虫培养液时应从培养液的_____层吸取。
（2）想要清楚观察草履虫的形态和结构，需要借助显微镜或_____镜。
（3）某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表所示。下列选项中，对该实验的改进建议不合理的是_____。
组别 | 营养液种类 | 营养液数量 | 营养液温度 | 草履虫数量 |
甲组 | 稻草浸出液 | 500毫升 | 25℃ | 2只 |
乙组 | 牛奶营养液 | 500毫升 | 10℃ | 2只 |
a．统一用稻草浸出液 b．营养液温度统一为25℃
c．草履虫数量改为20只 d．可设置用清水作培养液的对照组
（4）某同学做了如下实验（如图），在甲、乙两载玻片上都滴两滴相同的草履虫培养液，用定的仪器观察培养液中的草履虫。用滴管在甲、乙载玻片的两个液滴之间轻轻一划，结果发现草履虫逃避食盐，趋向肉汁，说明食盐对草履虫来说是_____填“有利”或“有害”）刺激，则可得出结论：_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面是鸟体内部分结构分布示意图，请看图回答问题。
（1）鸟的呼吸器官是[ c]____，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的[ b]____，可以辅助呼吸。
（2）鸟适应飞行生活，身体呈______型，在飞行时可以减少阻力，前肢变成________，是飞行器官，体表被覆羽毛。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为肺内的气体交换示意图。下列相关叙述不正确的是( )
A. c是二氧化碳，d是氧气
B. 甲内流的是静脉血，丙内流的是动脉血
C. a能使澄清的石灰水变浑浊，而b不能
D. 过程a、b、c、d是通过肋间肌和膈肌的收缩和舒张实现的
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