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【题目】当人体注射疫苗后,体内抗原、抗体含量会发生相应变化,下列图示中能正确表示这种变化的是(

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

1)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。
2)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。
3)疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体。当人体注射疫苗时,会刺激淋巴细胞,产生相应的抗体。

在注射疫苗时体内没有相应的抗体,抗体数量为0;注射疫苗一定时间后体内的淋巴细胞产生抗体,抗体数量才开始增多;当抗体达到一定的数量时,抗体消灭抗原,导致抗原数量开始减少。因此图示中能正确表示这种变化的是CC正确。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列是小明用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动现象时使用的目镜和物镜,其中看到的红细胞体积最大的是

A. 目镜,物镜l0× B. 目镜10×,物镜l0×

C. 目镜,物镜40× D. 目镜10×,物镜40×

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【题目】以下是传染病的有关知识,请分析回答问题:

(1)如图是由传染病引起的流行性感冒传播示意图,这种传染病的传染源是图_____,易感人群是图_____,病原体是_____,传播途径是_____

(2)下面是预防传染病的五种做法,请把它们分类后填到下方的表格内的三种措施内:

预防传染病的措施

控制传染源

_____

切断传播途径

_____

保护易感人群

_____

A、传染病医院隔离病人 B、学生打扫卫生 C、医务人员喷洒消毒液

D、学生锻炼身体 E、接种疫苗

(3)预防措施中的接种疫苗在免疫学上属于_____免疫。(填“特异性”或“非特异性“)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某类植物提供了空气中大部分的氧气,没有根、茎、叶的分化.这类植物是(

A. 苔藓植物 B. 藻类植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述,正确的是( )

A. 两种种子的营养物质都储存在④中

B. 两种种子结构的区别之一是④的数量不同

C. 在玉米种子的纵切面上滴加碘液,变蓝的结构是③

D. 两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成

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【题目】如图是5种不同植物的形态结构示意图,请分析回答相关问题:

(1)图中植物只能生活在水中的是[ ]_____,它所代表的植物类群与其它植物类群相比较,主要特征是_____;图中植物可以产生孢子,靠孢子繁殖的是_____(用代码回答),其中[ ]_____体内具有专门运输物质的通道,因而所属类群的植物长得相对比较高大.

(2)图中代码①②所示结构都是植物的繁殖器官;但二者在结构上存在明显不同,其中多了起保护作用的_____,因而生命力、适应环境的能力都更强.

(3)图中植物都与环境密切依存,其中[ ]_____对环境中的二氧化硫等有毒气体非常敏感,常作为检测空气污染程度的指示植物.

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【题目】银杏是裸子植物,其果实是“银杏”,又称白果。

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【题目】冬天门窗封闭,夜间卧室里不能放置过多花卉,其原因是(  )
A.温度过高
B.氧气过多
C.花卉呼吸消耗氧气
D.花卉蒸腾水分多

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【题目】如图所示植物个体发育不同时期结构层次,据图回答下列问题:

(1)植物由小长大,是从图甲所示的受精卵开始的,细胞从图甲到图乙的过程中,细胞内最重要的变化是__________数量先加倍,后平均分配到两个子细胞中,从而确保了亲、子代细胞内它的数量相同。

(2)b过程叫做细胞的___________,丙中所有细胞__________________(填是/否)仍是分裂能力。

(3)图丁所示的结构在结构层次上叫做_______________

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