【题目】如图是两种昆虫的发育过程,请据图回答:
(1)甲图所示的个体发育过程属于________;
(2)在C→D的过程中有蜕皮现象,原因是________;
(3)如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是________(填图中字母);
(4)图乙的发育过程中,利用保幼激素(抑制昆虫蜕皮速度的化学物质)能增加蚕丝的产量,其原理是可延长蚕发育过程的________期.
【答案】 不完全变态发育 外骨骼不能随身体的生长而生长 c 幼虫
【解析】图中的A是成虫,B是受精卵,C是若虫,D是若虫;a是成虫,b是受精卵,c是幼虫,d是蛹。
(1)甲图中的昆虫经过了B受精卵,CD若虫和A成虫四个阶段,属于不完全变态。
(2)C和D是若虫,比成虫小,生殖器官发育不全。由于外骨骼不能随着身体的生长而长大,因此具有蜕皮现象。
(3)如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是c幼虫期,黏虫、玉米螟都属于完全变态发育,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。
(4) “作茧自缚”指的是家蚕发育过程中的蛹期,利用保幼激素(抑制昆虫蜕皮速度的化学物质)能增加蚕丝的产量,其原理是可延长蚕发育过程中的幼虫期。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某陆地生态系统食物网示意图,请据图回答:
(1)请写出影响该陆地生态系统各种生物生活的三个非生物因素:______________________。除了非生物因素外,每种生物的生活还受其他生物的影响,请写出图中与兔子为竞争关系的一种生物:_________。
(2)图中缺少的生物成分是_________,它们属于生态系统中的_________。
(3)请写出一条含有蝗虫的食物链(用文字和箭头表示):___________________________。根据能量流动的特点,可以判断在这条食物链中,数量最多的生物是__________,数量最少的生物是__________。
(4)在该陆地生态系统中,生物的生命活动所需要的能量最终来自_________。
(5)与荒漠生态系统相比。该陆地生态系统自动调节能力_________(填“强”或“弱”),原因是该陆地生态系统___________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为消化系统结构示意图,请分析并回答以下问题。
(1)能分泌胆汁的器官是【 】__________。
(2)阑尾炎的发病部位是【 】__________。
(3)能暂时贮存食物,并且进行初步消化的器官是【 】__________。
(4)消化道中既无消化功能又基本没有吸收功能的是【 】_________。
(5)淀粉、蛋白质和脂肪等营养物质最终在【 】__________中被消化,其中淀粉被分解为葡萄糖,脂肪被分解为甘油和脂肪酸,蛋白质被分解为_________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是小张同学在初中生物学习阶段绘制的洋葱表皮细胞、血细胞、酵母菌细胞图。请据图回答。
(1)在甲、乙、丙三图中,图______所示为酵母菌细胞,判断的依据是___________。
(2)图中数字②所示结构为___________,是细胞的控制中心。
(3)图甲所示细胞中的能量转换器是___________。
(4)在丙图中,数量最多的是___________(填名称),具有运输氧气的功能。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据如图关节结构模式图,回答下列问题
(1)标号①和④的表面覆盖着一层_____,能减少运动时骨与骨之间的摩擦,能增强关节的灵活性
(2)把两块骨牢固地联系在一起的是_____,此结构能增强关节的_____性。
(3)图中_____内有少量滑液,对关节起润滑作用。
(4)运动时若不小心用力过猛,常会造成_____从_____中滑脱出来的现象,从而造成脱臼。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学家将男、女体细胞内的染色体进行分析整理,形成了下面的排序图,请根据图示回答下列问题
(1)在人的体细胞内染色体是_________存在的
(2)根据染色体组成可以判断,甲为_________性的染色体组成
(3)乙产生的生殖细胞中含有_________条染色体.
(4)男性和女性第23对染色体与人类的性别有关,称为_______染色体
(5)某夫妇生的第一胎是个女孩,假如他们再生一胎,生男孩的可能性为_________.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是一株被子植物示意图,请据图回答下列问题.
(1)图中标注的A、D、C称为植物的_____器官.
(2)图中A是植物叶片,它能进行:_____作用、_____作用和_____作用.
(3)图中的B贯穿植物全身,它属于_____组织.
(4)图中的C能把植物体固定在土壤中,并从土壤中吸收_____.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究“生态因素在生态系统中的作用”,有人设计了以下实验.
(1)取3个大小、形状相同的玻璃瓶,分别标号为甲、乙、丙,向瓶中加入等量的清水,并加入等量的泥沙和水藻.
(2)向三瓶中放入种类相同,大小和生理状况相似的小鱼各两条.再在甲瓶中多放入三条小鱼.
(3)将甲、乙瓶放在散射光下,将丙瓶放在黑暗中.
上述实验装置如图所示.
(1)甲和乙对照,唯一的变量是__.
(2)乙和丙对照,唯一的变量是__.
(3)图中所示三个小生态瓶中,小鱼存活时间最长的是__瓶,原因是__.
(4)三个小生态瓶中都放入水藻的目的是__.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com