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【题目】如图是两种昆虫的发育过程,请据图回答:

(1)甲图所示的个体发育过程属于________

(2)在C→D的过程中有蜕皮现象,原因是________

(3)如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是________(填图中字母);

(4)图乙的发育过程中,利用保幼激素(抑制昆虫蜕皮速度的化学物质)能增加蚕丝的产量,其原理是可延长蚕发育过程的________期.

【答案】 不完全变态发育 外骨骼不能随身体的生长而生长 c 幼虫

【解析】图中的A是成虫,B是受精卵,C是若虫,D是若虫;a是成虫,b是受精卵,c是幼虫,d是蛹。

(1)甲图中的昆虫经过了B受精卵,CD若虫和A成虫四个阶段,属于不完全变态
(2)CD是若虫,比成虫小,生殖器官发育不全由于外骨骼不能随着身体的生长而长大,因此具有蜕皮现象
(3)如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是c幼虫期,黏虫、玉米螟都属于完全变态发育,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期

(4) “作茧自缚”指的是家蚕发育过程中的蛹期,利用保幼激素(抑制昆虫蜕皮速度的化学物质)能增加蚕丝的产量,其原理是可延长蚕发育过程中的幼虫期

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某陆地生态系统食物网示意图,请据图回答:

(1)请写出影响该陆地生态系统各种生物生活的三个非生物因素:______________________。除了非生物因素外,每种生物的生活还受其他生物的影响,请写出图中与兔子为竞争关系的一种生物:_________

(2)图中缺少的生物成分是_________,它们属于生态系统中的_________

(3)请写出一条含有蝗虫的食物链(用文字和箭头表示):___________________________。根据能量流动的特点,可以判断在这条食物链中,数量最多的生物是__________,数量最少的生物是__________

(4)在该陆地生态系统中,生物的生命活动所需要的能量最终来自_________

(5)与荒漠生态系统相比。该陆地生态系统自动调节能力_________(填“强”或“弱”),原因是该陆地生态系统___________________________

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【题目】有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠,这是( )

A. 环境影响生物 B. 生物适应环境

C. 生物影响环境 D. 生物躲避敌害

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【题目】下图为消化系统结构示意图,请分析并回答以下问题。

(1)能分泌胆汁的器官是【 】__________

(2)阑尾炎的发病部位是【 】__________

(3)能暂时贮存食物,并且进行初步消化的器官是【 】__________

(4)消化道中既无消化功能又基本没有吸收功能的是【 】_________

(5)淀粉、蛋白质和脂肪等营养物质最终在【 】__________中被消化,其中淀粉被分解为葡萄糖,脂肪被分解为甘油和脂肪酸,蛋白质被分解为_________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是小张同学在初中生物学习阶段绘制的洋葱表皮细胞、血细胞、酵母菌细胞图。请据图回答。

(1)在甲、乙、丙三图中,图______所示为酵母菌细胞,判断的依据是___________

(2)图中数字②所示结构为___________,是细胞的控制中心。

(3)图甲所示细胞中的能量转换器是___________

(4)在丙图中,数量最多的是___________(填名称),具有运输氧气的功能。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据如图关节结构模式图,回答下列问题

(1)标号①和④的表面覆盖着一层_____,能减少运动时骨与骨之间的摩擦,能增强关节的灵活性

(2)把两块骨牢固地联系在一起的是_____,此结构能增强关节的_____性。

(3)图中_____内有少量滑液,对关节起润滑作用。

(4)运动时若不小心用力过猛,常会造成__________中滑脱出来的现象,从而造成脱臼。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】科学家将男、女体细胞内的染色体进行分析整理,形成了下面的排序图,请根据图示回答下列问题

(1)在人的体细胞内染色体是_________存在的

(2)根据染色体组成可以判断,甲为_________性的染色体组成

(3)乙产生的生殖细胞中含有_________条染色体.

(4)男性和女性第23对染色体与人类的性别有关,称为_______染色体

(5)某夫妇生的第一胎是个女孩,假如他们再生一胎,生男孩的可能性为_________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是一株被子植物示意图,请据图回答下列问题.

(1)图中标注的A、D、C称为植物的_____器官.

(2)图中A是植物叶片,它能进行:_____作用、_____作用和_____作用.

(3)图中的B贯穿植物全身,它属于_____组织.

(4)图中的C能把植物体固定在土壤中,并从土壤中吸收_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为探究“生态因素在生态系统中的作用”,有人设计了以下实验.

(1)取3个大小、形状相同的玻璃瓶,分别标号为甲、乙、丙,向瓶中加入等量的清水,并加入等量的泥沙和水藻.

(2)向三瓶中放入种类相同,大小和生理状况相似的小鱼各两条.再在甲瓶中多放入三条小鱼.

(3)将甲、乙瓶放在散射光下,将丙瓶放在黑暗中.

上述实验装置如图所示.

(1)甲和乙对照,唯一的变量是__

(2)乙和丙对照,唯一的变量是__

(3)图中所示三个小生态瓶中,小鱼存活时间最长的是__瓶,原因是__

(4)三个小生态瓶中都放入水藻的目的是__

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