【题目】“麻雀虽小,五脏俱全”。“五脏”的肝脏所属的结构层次是( )
A.组织 B.器官 C.系统 D.个体
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题。
(1)图中[B]_____对细菌起_____作用,[A]_____使细菌能够_____。
(2)当图中[_____]所指的结构增厚时,细菌能够形成休眠体_____,以抵抗不良环境。
(3)图中[_____]能够控制物质进出细菌细胞。
(4)细菌的结构与动物细胞相比,没有_____只有_____集中的区域。
(5)细菌与植物细胞相比,没有_____,只能利用现成的有机物生活,营养方式属于_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】实验内容:光对鼠妇生活的影响
问题:光会影响鼠妇的生活吗?
假设:
设计方案:
(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。
(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了 和 两种环境。
方法步骤:
(1)将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟(min)。
(2)每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。
实验记录:
不同时间,不同环境下的鼠妇数目
结论: 对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在 的环境中生活。
这个实验的变量是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】做绿叶在光下制造有机物的实验中,盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是( )
A. 吸收尽容器里的二氧化碳
B. 吸收尽容器里的氧气
C. 产生大量的二氧化碳
D. 耗尽叶片内的储存淀粉
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】俗话说“梨树砍三刀,果枝压弯腰”,在初夏梨树的“坐果”期,有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮,这样做的目的是( )
A.促进有机物更多地输送给果实
B.促进水分更多地输送给果实
C.促进无机盐更多地输送给果实
D.阻止形成层的分裂,促进果实的发育
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】节能减排,绿色出行.2017年1月25日,摩拜单车进入东莞,随即掀起一股橙色旋风.人在骑车时需要各种系统协调才能完成.请据图回答问题:
(1)骑车时看到一辆汽车由远而近驶来,主要是由于图中[]_____的调节作用,使物像落在[]_____上,最终在__________形成视觉.
(2)驶入黑暗的隧道时,眼睛的瞳孔会_____;行驶到路口时,发现红灯立即刹车,此反射类型属于________,完成此反射的神经中枢位于图中的_____内(填字母).
(3)由于骑行不稳,⑨受到碰撞引起膝跳反射,请写出膝跳反射的基本途径(用数字,字母和箭头表示):⑨→⑦→_____→⑥→⑧.
(4)为了尽快到达目的地,加快骑行,引起心跳加快,呼吸频率增加,肺活量增大等一系列反应,出现这些反应主要依靠了_______系统和_______的调节作用。
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