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    我们周围生活着大量病毒、细菌、真菌等微生物，它们在自然界中发挥着不可替代的作用、请回答相关问题：（1）与细菌相比，真菌细胞在结构上最显著的差异是 ．生物的遗体、粪便中的有机物能够及时分解归还大自然，要靠营 生活的细菌、真菌等微生物．

    （2）噬菌体在侵染细菌的过程中，蛋白质外壳不进入细菌，进入细菌的只是 ，然后利用细菌细胞内的物质，制造出新的个体．

    （3）细菌和多数真菌分别通过 生殖方式繁殖后代．

    （4）若发现在某种细菌中有一种抗病基因，该基因在玉米中不存在，科学家运用科学手段从细菌中提取所需要的抗病基因，将其转入玉米体中，使与玉米的基因进行重组，从而使玉米产生抗病物质，培育抗病的玉米新品种，这种科学技术是 ．这个事例说明基因和性状的关系是 ．

    练习册系列答案
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    A．下降镜筒时，眼睛应从侧面注视目镜

    B．对光时应该先将高倍物镜正对通光孔

    C．对光时用一个较大的光圈对准通光孔

    D．要使视野变明亮，可以调节准焦螺旋

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省泰安市新泰市五四制六年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为（ ）

    A．a→c→d→b B．a→b→c→d

    C．c→d→a→b D．a→d→b→c

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    蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓会爬到地面上活动，这里影响蚯蚓活动的生态因素是（ ）

    A．雨后较低的气温

    B．雨后较少的食物

    C．雨后的土壤中缺少的氧气

    D．土壤中过多的雨水造成压力

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省泰安市新泰市五四制八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

    小杨是个爱动脑、爱动手的学生，课外时间喜欢做一些小实验．在他学习完“植物的生殖方式”以后，知道了种植马铃薯时，通常是将它的块茎切成几块，每块种薯上要保留一个芽眼，芽眼生出的幼芽生长发育成为一株马铃薯幼苗，没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽．

    为了验证该知识，小杨同学设计进行了下面实验．请根据这一实验分析回答问题．

    ①两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙．

    ②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将有芽眼马铃薯块茎种在甲花盆内，将没有芽眼马铃薯块茎种在乙花盆内．将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察．

    （1）马铃薯的这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为 ．

    （2）小杨同学作出的假设是 ．

    （3）你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的目的是 ．

    （4）小杨设置甲、乙两花盆的目的是 ．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省泰安市新泰市五四制八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关青蛙形态结构和生殖发育的叙述，错误的是（ ）

    A．皮肤裸露，表面有粘液，可辅助呼吸

    B．前肢发达，趾间有蹼，能跳跃和划水

    C．繁殖季节，雄蛙鸣叫，招引雌蛙抱对

    D．在水中体外受精，幼体蝌蚪用鳃呼吸

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省泰安市新泰市五四制八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述中属于一对相对性状的是（ ）

    A．家兔的长毛与狗的短毛 B．果蝇的红眼与白眼

    C．果蝇的灰身与残翅 D．家兔的白毛与短毛

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省泰安市东平县五四制七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

    人体是一个统一的整体，各个系统之间存在着密切的联系．如图是人体进行消化吸收、呼吸、循环等生理活动的部分结构示意图，据图回答问题：

    （1）人体从外界摄取的营养物质中， 被分解为甘油和脂肪酸后在图一的[ ] 中被吸收，随着血液流动到达图二所示结构内，首先进入图二中的[ ] ，最后通过血液循环送到各组织细胞，保证血液在图二中的流动只能从心房流向心室的结构叫做 ．

    （2）图三为肺泡及其周围的一条毛细血管．当肺泡逐渐扩张时，膈肌处于 状态．肺泡中的氧气扩散进入血液，当血液由[1]流入，由[2]流出后，血液性质由 变化为 血．

    （3）肺泡及其外面包绕的毛细血管的共同特点是它们的壁都很薄，都只由一层扁平上皮细胞构成，有利于物质的透过，这体现了 的生物学特点．

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    “小青蛙，叫呱呱，游泳跳高本领大，不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼”青蛙是当之无愧的“农田卫士”．青蛙的生殖发育特点是（ ）

    A．雌雄异体，体外受精，水中发育

    B．雌雄同体，体内受精，体内发育

    C．雌雄异体，体内受精，水中发育

    D．雌雄同体，体外受精，水中发育

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