【题目】为探究馒头在口腔中的变化,某生物小组设计了图实验方案。以下说法不正确的是( )
A.该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用
B.两支试管应放在37℃的温水中保温5~10分钟
C.滴加碘液后,2号试管中的馒头碎屑会变成蓝色
D.1号试管中的馒头被分解成葡萄糖,所以不变色
【答案】D
【解析】
(1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理的就是对照组。
(2)唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖;淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,因此常用碘液来验证淀粉的存。
A.1号试管与2号试管唯一不同的变量是有无唾液,因此该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用,A正确;
B.将两支试管都放入37℃的温水中保温5--10分钟的目的是模拟口腔温度,在该温度下唾液淀粉酶分解淀粉的能力最强,B正确;
C.2号试管中清水对淀粉没有分解作用,因此滴加碘液变蓝,C正确;
D.1号试管中颜色不变蓝,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖,D错误。
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【题目】如图为眼球结构模式图,外界物体发射过来的光线,依次经过( )到达视网膜。
A.瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体
B.瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体
C.角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体
D.角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
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【题目】下图是鸟卵的结构图,请据图回答
(1)图中的①是指_____,具有保护作用。
(2)图中的⑤是指_____,里面含有细胞核,是进行胚胎发育的部位。
(3)图中的⑥是指_____它能为胚胎发育提供所必需的_____。
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【题目】2017年12月5日,世界自然保护联盟(IUCN)将黄胸鹀(俗称“禾花雀”)的评级从“濒危”升为“极危”,如果禾花雀在地球上消失,将影响( )
A. 生态系统多样性
B.物种多样性
C.环境多样性
D.生物数量多样性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于腔肠动物,下列哪一项是错误的( )
A.珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物
B.腔肠动物一般是脊椎动物
C.腔肠动物有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出
D.都是生活在水中
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【题目】如图所示曲线是食物中三大类营养物质的消化曲线,以下说法正确的是( )
A.X代表的是淀粉的消化曲线
B.蛋白质从C食道开始被消化
C.脂肪最终被分解成甘油和氨基酸
D.吸收后剩下的食物残渣最终由肛门排出
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