【题目】关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述,错误的是( )
A.动物可以帮助植物传粉和传播种子,有利于扩大植物的分布范围
B.进入动物体内的食物经过分解释放能量,同时产生二氧化碳、尿素等物质
C.动物的遗体或粪便经过分解者分解,产生的物质可以被生产者利用
D.动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收组成自身物质
【答案】A
【解析】解:动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环.动物帮助植物传粉和传播种子,说明动物和植物在长期生存发展中,形成相互依存,相互适应的关系.
故选:A.
【考点精析】本题主要考查了在维持生态平衡中的重要作用和促进生态系统的物质循环的相关知识点,需要掌握在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫生态平衡;通过呼吸作用产生二氧化碳,尿液等可被植物重新利用,遗体被分解后,释放二氧化碳、含氮无机盐等才能正确解答此题.
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【题目】学校生物兴趣小组的同学将采集到的植物进行分类,结果如下表所示,你认为兴趣小组的同学进行分类的主要依据是( )
类群① | 地钱、墙藓、蕨、卷柏、芒萁 |
类群② | 油松、樟树、向日葵、玉兰、芒果 |
A.植物的繁殖方式B.植物的观赏价值
C.植物的生活环境D.植物的经济价值
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【题目】下列关于人的生殖和发育的叙述,正确的是( )
①卵巢是女性主要的生殖器官,能产生卵细胞 ②睾丸是男性主要的生殖器官,能产生精子 ③新生儿的诞生是新生命的开始 ④睾丸和卵巢都能分泌性激素 ⑤人的胚胎发育主要在子宫内进行 ⑥精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵
A.①③④⑤⑥B.①②④⑤⑥C.①②③④⑤D.①②③⑤⑥
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【题目】分析“探究食物中贮存能量的差异”实验,回答问题。
(1)小丽同学想测定花生仁与核桃仁哪个热价高。他们小组是这样进行实验的:在两支试管中装入同样高度的水,取一个花生仁、半个核桃仁,用解剖针插起,在酒精灯上点燃后,迅速给两支试管加热。等花生仁、核桃仁燃烧完毕,分别测出两支试管中水的温度。再经过计算,得出结论。请问他们的结果准确吗?为什么?
(2)小伟同学做的是测定花生仁的热价。但小伟将他得出的数据与课本中所给的数据进行比较,发现他的数据比课本中的数据小,请你帮小伟分析有哪些可能的原因。
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【题目】绿水青山就是金山银山,实施乡村振兴战略,推进美丽乡村建设。下列措施不可取的是( )
A.生活垃圾分类回收,垃圾资源化
B.推行河长制,大力改善水生态环境
C.大量使用次性餐具,生活更方便
D.实施乡村“厕所革命”,解决生活污水问题
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【题目】阅读资料,回答下列问题。
2020年伊始,由新型冠状病毒感染引起的新冠肺炎(COVID—19)疫情席卷金球。我国政府采取一系列有效措施遏制了疫情在国内的大爆发,中国抗疫经验得到世界卫生组织的高度认可,并向全球推广。以下措施可降低感染的风险:①勤洗手。可简单阻断病毒、细菌等通过手和口、眼、鼻的黏膜感染人体;②正确佩戴口罩。在人员密集的公交、地铁等公共场所佩戴具有病毒防护功能的口罩;③少聚会、少聚餐,推行“公筷制”、“分餐制”;④室内消毒,定期对人员流动大、相对密闭的教室、电梯等公共空间进行消毒,战胜新冠肺炎最终还需世界各国科学家积极应对和公众共同参与。目前,我国陈薇院士团队对新冠肺炎疫苗的研究处于世界领先水平。
(1)从传染病的角度看,引起新冠肺炎的新型冠状病毒属于______。
(2)以上可降低感染新冠病毒风险的措施,属于传染病预防措施中的______(填“控制传染源”或“切断传播途径和保护易感人群”)。
(3)从免疫的角度看,疫苗属于______。注射流感疫苗不能预防新冠肺炎,原因是______。
(4)请你写出日常生活中预防新冠肺炎的两条措施:①______,②______。
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【题目】根据下表分析,下列叙述正确的是( )
食物 (100克) | 糖类 (克) | 脂肪 (克) | 蛋白质 (克) | 维生素A(毫克) | 维生素C(毫克) | 维生素D(毫克) |
① | 1 | 90 | 8 | 10 | 1 | 6 |
② | 45 | 3 | 10 | 0 | 5 | 45 |
③ | 50 | 7 | 13 | 40 | 10 | 0 |
④ | 18 | 3 | 6 | 3 | 230 | 0 |
A.食物①能够提供较多的能量B.食物②有助于防治夜盲症
C.食物③适合坏血病患者食用D.食物④有利于预防佝偻病
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