【题目】图是绿色植物的多个生理过程示意图,请据图回答下列问题
(1)若图中①表示植物从根吸收水分和无机盐,则吸收的水分主要用于植物进行 ________________
(2)若图中②表示叶片通过气孔吸收空气中的某种气体,用于进行光合作用,该气体是 ________光合作用的文字表达式是____________________________________________
(3)图中④表示水分的散失,则散失的结构是 ____________森林被称之为“绿色水库”的原因之一就是该生理过程散失的水参与生物圈的 ________________________
【答案】蒸腾作用 二氧化碳 气孔 水循环
【解析】
在叶片的表皮上分布着由两两相对的保卫细胞构成的气孔,气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”,蒸腾作用散失的水分、与呼吸作用和光合作用有关的氧气和需要的二氧化碳都由此进出。
(1)若图中①表示植物从根吸收水分和无机盐,则吸收的水分主要用于植物进行蒸腾作用,植物体吸收的水分有99%用于蒸腾作用。
(2)若图中②表示叶片通过气孔吸收空气中的某种气体,用于进行光合作用,由于光合作用的原料是二氧化碳和水,所以该气体是二氧化碳,光合作用的文字表达式是
(3) 在叶片的表皮上分布着由两两相对的保卫细胞构成的气孔,气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”,蒸腾作用散失的水分、与呼吸作用和光合作用有关的氧气和需要的二氧化碳都由此进出。森林被称之为“绿色水库”的原因之一就是该生理过程散失的水参与生物圈的水循环。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为一些演示实验图,下列对这些实验现象的描述正确的是:
A.甲的幼苗正常生长,叶片油绿B.乙液面明显下降
C.丙燃烧的蜡烛在瓶内很快熄灭D.打开开关,石灰水始终没有变化
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是一个农田生态系统的示意图,请据图回答下列问题:
(1)生态系统是由生物和___________组成的。生物部分除了图中已呈现出来的之外还包括[A]________________________
(2)生态系统中不同生物之间由于吃与被吃关系形成的链条式联系叫食物链。则该生态系统中有________________条食物链。
(3)生态系统的重要功能是__________循环和能量流动。从能量流动的特点来分析,该生态系统中_______________体内所含总能量最多。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在“观察酵母菌和霉菌”的实验中,从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮,垫上白纸,用放大镜观察,可见一条条直立生长的白色绒毛,这是
A. 鞭毛 B. 孢子 C. 直立菌丝 D. 营养菌丝
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