【题目】东阿又称“喜鹊之乡”,每年飞行于黄河森林公园的喜鹊多达几万只。下面是鸟 的标本、鸟的骨骼模型和鸟的部分呼吸器官示意图,据图回答下列问题。
(1)观察图一可知,鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有:①身体呈______________,
可________飞行过程中的空气阻力。②前肢变成_________,使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。
(2)观察图二可知,鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有:①骨骼轻、薄、坚固,有的骨(如标号〔1〕所指的骨)内部__________,可__________。②胸骨有高耸的〔 〕________,可附着发达的__________,为飞行提供强大的动力。
(3)观察图三可知,鸟有与肺相通的〔 〕__________,该结构具有__________的作用,从而提高了肺内气体交换的效率。
【答案】 (1)①流线型 减少 ②翼 (2)①中空 减轻体重 ②〔2〕龙骨突 胸肌(或肌肉) (3)〔5〕气囊 辅助呼吸(或储存空气)
【解析】
观图可知:1翅,2龙骨突,3气管,4肺,5气囊。
(1)观察图一所示,鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有:①身体呈流线型,可减小飞行过程中的空气阻力;②前肢变成翼,使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。
(2)观察图二可知,鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有:①骨骼轻、薄、坚固,有的骨内部中空,有的骨愈合,能减轻体重;②胸骨有高耸的[2]龙骨突,可附着发达的胸肌,为飞行提供强大的动力。
(3)观察图三可知,鸟有与肺相通的[5]气囊,主要功能是贮存空气,使鸟类每呼吸一次,在肺内进行两次气体交换,该结构具有辅助呼吸的作用,从而提高了肺内气体交换的效率。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组以玉米为实验材料,探究种子萌发所需要的条件。兴趣小组设计的实验如下图,并设置了重复组,以保证实验准确。请据图回答下列问题:
(1)兴趣小组的同学设计的实验可以构成________组对照实验,探究的变量分别是________,本实验的对照组是________。
(2)B与F能否构成一组对照实验?________,理由是________。
(3)兴趣小组的同学发现了一些虫蛀(阴影部分)的玉米,将它们种在适宜的条件下,可能萌发的有________(填写下图代码)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是“制作并观察植物细胞临时装片”的实验,请根据实验步骤回答有关问题。
(1)显微镜的调试
将显微镜放置在实验桌上,首先转动__________,使低倍物镜对准通光孔,再调节遮光器,使较大的__________对准通光孔,最后转动__________,直到通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。
(2)制作洋葱鱗片叶表皮细胞临时装片
某校同学实验后总结出如下实验步骤,请你将空格处的内容补充完整。
操作步骤 | 规范的操作方法 |
擦 | 擦拭载玻片、盖玻片 |
滴 | 在载玻片中央滴适量__________水 |
撕 | 用镊子撕取洋葱鱗片__________一小块 |
放 | 将标本置于载玻片的水滴中 |
展 | 用镊子将标本展平 |
至 mt. | 让盖玻片的__________先接触水滴,缓缓放下 |
染 | 将标本全部浸在__________(填染色剂名称)中 |
(3)观察与绘图
①你观察到的视野中被染色的部分是细胞的__________部分。
②下图是某学生绘制的视野中的1个植物细胞结构图,从生物图绘制规范要求看,你认为该图存在的问题是__________。
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