【题目】如图是人体吸气和呼气时胸廓与隔肌的状态,请分析回答下列问题.
(1)甲图表示肋间肌(填“收缩或舒张”)状态.
(2)乙图表示膈肌(填“收缩或舒张”).膈的位置上升,胸廓的容积 .
(3)吸气动作与呼气动作交替,实现了与外界的气体交换.
【答案】
(1)收缩
(2)舒张;减小
(3)肺
【解析】(1)图甲表示吸气过程,吸气时:肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→力肺内气压小于外界大气压→外界气体进入肺.因此甲图表示吸气状态,此时膈肌收缩,膈的位置下降,胸廓容积扩大,肺内气体压力降低(填升高或降低),气体被吸入.(2)乙图表示膈肌处于舒张状态,此时膈顶上升,胸腔容积缩小,肺随之回缩,造成肺内气压高于外界大气压,肺内气体排出肺,是呼气过程.(3)吸气动作和呼气动作交替,实现了肺的通气,即肺与外界的气体交换.
所以答案是:(1)收缩;(2)舒张;减小;(3)肺(肺泡)
【考点精析】通过灵活运用肺泡与外界气体的交换,掌握由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞,当吸入的空气到达肺泡时,空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,随呼气的过程排除体外即可以解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请观察如图,回答问题
(1)A、B、C三支试管中分别加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向B和C中各加入2毫升唾液,再向C中滴入稀碘液,C试管中出现的现象是 .
(2)将三支试管震荡后,放入盛有37℃温水的烧杯中欲热十分钟,C试管的变化是 .
(3)水浴十分钟后,向A、B试管中滴加2滴碘液,A试管的变化是 , B试管内的现象是 . 设置A试管的目的是与B试管 .
(4)根据本实验,你得出的结论是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体呼吸系统示意图,请据图回答:
(1)图中②是 , 它是食物和气体共同通道.
(2)[]是呼吸系统的主要器官,是完成气体交换的场所.构成这个器官的基本单位是 , 它们的壁和毛细血管壁都很薄,都由一层构成,利于气体交换.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】右图是某淡水生态系统简图,请据图回答问题:
(1)消费者除了B和D外,还包括 .
(2)用图中的字母写出图中的食物链: .
(3)按照有毒物质沿食物链积累的原则,由图中可以看出含有毒物质最多的生物是(用图中字母表示).若该生物被人体食用,将会造成人体 , 最终威胁到自身.
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