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如图是草原生态示意图,请回答:
(1)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系,主要是______关系,这就形成了______.
(2)此图中共有______条食物链,最长的一条食物链可表示为______.
(3)如果大量捕猎狐,那么鹰的数量在一定时间内将先______.
(4)人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠,这项举措给这个生态系统造成怎样影响?______.
魔方格
(1)答:根据食物链的概念生产者与消费者之间吃与被吃的关系,即捕食与被捕食关系.
       故答案为:捕食与被捕食.(捕食关系也可)     食物链
(2)答:食物链只包括生产者和消费者,不包括非生物部分和分解者.每一条食物链都应从生产者开始,直到没有其他消费者吃他为止.图中食物链最多的有3个营养级即 草→鼠→蛇→鹰  
      故答案为:5        草→鼠→蛇→鹰  
( 3 ) 答:大量猎狐后,鼠由于天敌减少食物充足而大量繁殖;鹰因食物增加也大量繁殖,数量增加.
      故答案为:增加.
( 4 )答:大量杀鼠后会使蛇缺少食物而饿死,引起狐、鹰的数量发生巨大变化.当这种变化超过一定的限度,就会打 
      破平衡,破坏生态平衡的稳定性.使生生态系统崩溃.
      故答案为:破坏生态系统(平衡)
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态示意图,请回答:
(1)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系,主要是
捕食与被捕食
捕食与被捕食
关系,这就形成了
食物链
食物链

(2)此图中共有
5
5
条食物链,最长的一条食物链可表示为
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(3)如果大量捕猎狐,那么鹰的数量在一定时间内将先
增加
增加

(4)人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠,这项举措给这个生态系统造成怎样影响?
破坏生态系统(平衡)
破坏生态系统(平衡)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态示意图,请回答:
(1)此图中共有
5
5
条食物链,最长的一条食物链可表示为
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(2)如果大量捕猎狐,那么鹰的数量在一定时间内将先
增加
增加

(3)人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠,这项举措给这个生态系统造成的影响是
破坏生态平衡
破坏生态平衡

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图是草原生态示意图,请回答:
(1)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系,主要是
 
关系,这就形成了食物链,食物链交织在一起形成了食物网.
(2)此图中共有
 
条食物链,最长的一条食物链可表示为
 

(3)如果大量捕猎狐,那么鹰的数量在一定时间内将
 
,兔的数量会
 

(4)人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠,这项举措给这个生态系统造成的影响是
 

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年贵州省黔西南州普安县高棉中学八年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图是草原生态示意图,请回答:
(1)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系,主要是    关系,这就形成了   
(2)此图中共有    条食物链,最长的一条食物链可表示为   
(3)如果大量捕猎狐,那么鹰的数量在一定时间内将先   
(4)人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠,这项举措给这个生态系统造成怎样影响?   

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年八年级(上)期中生物练习试卷(解析版) 题型:填空题

如图是草原生态示意图,请回答:
(1)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系,主要是    关系,这就形成了   
(2)此图中共有    条食物链,最长的一条食物链可表示为   
(3)如果大量捕猎狐,那么鹰的数量在一定时间内将先   
(4)人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠,这项举措给这个生态系统造成怎样影响?   

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