【题目】用开水烫过的番茄，很容易就可以剥下表皮，内部露出果肉，还有一些筋，它们依次属于（ ）
A. 营养组织、输导组织、保护组织
B. 保护组织、分生组织、保护组织
C. 分生组织、输导组织、营养组织
D. 保护组织、营养组织、输导组织
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请根据图回答问题：
（1）胎儿在母体内发育的场所是[③]________。
（2）胚胎发育初期由________提供营养；胚胎植入后，通过[①]_______和[②]____________，从母体内获得各种养料和氧气，并将代谢废物排入母体血液。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】体育运动能增强体质、培养意志品质，对中学生的全面发展具有重要影响。
（1）负重屈肘能锻炼上肢力量。据图1所示，该运动中肱二头肌牵拉桡骨绕______活动。肱二头肌收缩所需要的能量是由肌肉细胞通过______释放的。
（2）运动方式不当或强度过大会造成骨骼肌损伤。损伤后修复过程如图2。骨骼肌纤维细胞表面附着的卫星细胞会转化为成肌细胞。成肌细胞可通过①②_______过程增加数量，再经过③④______过程发育成骨骼肌纤维细胞。若干骨骼肌纤维细胞集合成束形成______，完成修复。
（3）骨骼肌修复是有一定限度的，为减少损伤发生，可采取的科学运动方式有______(多选)。
a.运动前做好准备活动 b.运动中做好保护措施
c.长时间超负荷地运动 d.运动后做好拉伸放松
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【题目】月季是北京市市花，具有较高的观赏价值，为了培育可以连续开花(花期较长)的月季新品种，生物小组进行系到实验。
（1）同学以单季花月季（花期较短）为亲代进行杂交，获得子代种子若干，月季种子存在休眠现象，自然萌发率很低，为探究打破种子休眠的条件，进行了如下实验：
①比较第1、2组实验结果，说明打破种子休眠的温度为_______。
②比较______两组实验结果，说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素。
③为进一步探究仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠，需要增设第4组实验。第4组实验的预处理是______。
④若第4组实验种子几乎不萌发，综合上述信息，得出的结论是______。
a.低温条件和湿度条件均可以打破种子休眠，且湿度条件更为重要
b.在低温条件和湿度条件同时存在的情况下，才能打破种子休眠
c.低温可以打破休眠，湿度可以促进该效果，但仅有湿度不能打破休眠
（2）同学们将已萌发的种子培育至开花，观察植株花期长短的性状，结果如下：
单季花和连续开花是一对相对性状。由结果可知，连续开花为_____性状。花期长短性状受一对基因控制(用A和a表示)，连续开花植株的基因组成是______。
（3）若要在短期内，大量获得连续开花月季植株，可采取的具体方法为：______。
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【题目】下图表示人体血液循环过程中某物质含量的变化情况，其中I代表肺泡间的毛细血管，III代表组织细胞间的毛细血管。则该物质最可能是
A. 氧气 B. 二氧化碳
C. 养料 D. 废物
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【题目】“鸟的全身都为飞行而设计”。下列与其飞行生活没有直接关系的是( )
A、身体呈流线形，体表被覆羽毛 B、前肢变成了翼，有发达的胸肌
C、食量大，直肠短，可随时排便 D、具有筑巢、孵卵、育雏等行为
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【题目】下图是某生态系统中的部分食物网简图，请分析回答：
(1)该食物网由_______条食物链组成。图中A表示___________，在生态系统中的成分属于___________________。
(2)若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链 “草→鼠→X→鹰”，X代表的是_________，在此食物链中获得能量最少的生物是__________。
(3)该食物网中数量最多的生物是_______________。
(4)在此食物网中，如果食草昆虫全部死亡，则受影响最大的生物是_____________。
(5)图中植食性动物包括___________________________________，鹰与蛇的关系是_________________________。
(6)生态系统的__________________________就是通过食物链和食物网进行的。
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