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【题目】流感病人的飞沫、流感病毒分别属于

A.传播途径、病原体 B.传染源、病原体

C.易感人群、病原体 D.传播途径、传染源

【答案】A

【解析】

试题分析:传染病是由病原体引起的,能在人与人之间、人与动物之间传播的疾病流感就是一种传染病,其病原体是流感病毒,流感患者喷出的飞沫中带有流感病毒,流感病人的飞沫就是传播途径

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为鲫鱼外形图,请据图回答为题:

(1)“鱼儿离不开水”,这是因为鱼用呼吸。
(2)鲫鱼身体两侧大多有[2] , 能感知水流方向。
(3)鲫鱼的运动方式是游泳,这种运动方式主要依靠图中[1]、[3]、[4]所示的完成的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】到水产品市场买鱼时,判断鱼是否新鲜,要看鱼鳃的颜色,新鲜鱼鳃的颜色应是( )

A. 灰白色 B. 鲜红色 C. 暗红色 D. 白色

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】维生素和无机盐在人体中需要量虽然很少,却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用.下面所列物质与缺乏症,不相符的是( )

选项

A

B

C

D

物质

维生素A

维生素B1

缺乏症

佝偻病

大脖子病

夜盲症

坏血病


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是有关脊椎动物类群的代表动物,请据图回答有关问题。

(1)A类动物呼吸时气体交换的部位是 中的毛细血管,B类动物用肺呼吸, 辅助呼吸。
(2)上图中须在水中完成受精作用的有(填字母) 类动物。
(3)E类动物的主要特征:体表覆盖角质鳞片或甲,用 呼吸 ,在陆上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。
(4)D类动物的牙齿出现了 的分化,从而提高了哺乳动物的摄食能力。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为探究绿色植物的光合作用,某班同学用银边(边缘是白色的,其中不含叶绿体)天竺葵做作了如下实验,请你回答问题:9分。

1)先把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是

2)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,如图乙部分,然后移到 下,照射34小时。

3)剪下这个叶片,去掉黑纸。将叶片放在盛有 的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由绿色变成黄白色。

4)取出叶片,用清水漂洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液,稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到,叶片甲乙丙三部分变成蓝色的是

5)上述过程形成两组对照实验,写出其中一组

6)上述实验证明了光合作用的场所是 ,产物是 ,条件是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】控制红色花的基因为A,控制白色花的基因为a.已知甲植株开红色花(基因组成为Aa),乙植株开白色花.若将甲植株在开花前去掉全部雄蕊,并套袋;待雌蕊成熟时,再授以乙植株的花粉.请结合如图分析回答:

(1)③细胞控制花色的基因组成是__________________

(2)①和③结合后,发育成新个体,新个体有_____可能性开白花.

(3)等开红花的新个体成熟后,自花传粉(即在同一朵花中,花粉落到雌蕊柱头上),完成受精作用,其受精卵控制花色的基因组成_____.有_____可能性开的是白色花

(4)若把开白花乙植株的枝条嫁接到开红色花的植株的砧木上,那么枝条开白花的可能性为_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察细胞结构回答问题.

(1)图中属于植物细胞的是图,属于动物细胞的是图.
(2)写出图中所示细胞各部分结构的名称:
A , B , C , D , E , F
(3)切开番茄时,流出的红色汁液是 , 它来自[]
(4)图中[]可以缓缓流动.
(5)对细胞起支持和保护作用的结构是[]
(6)在细胞质中有细胞器,它是呼吸作用的场所,你能告诉我他是谁吗?
(7)控制“种瓜得瓜,种豆得豆”的物质存在于[]
(8)光合作用的场所是[]

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】患地方性甲状腺肿是因为体内缺乏:

A. 含锌的无机盐 B. 含碘的无机盐

C. 含铁的无机盐 D. 含钙的无机盐

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