【题目】藏羚羊是我国特有物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物，近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响起。
（1）这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是：______。
（2）有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来，这样做将会导致藏羚羊的退化，使其在野生状态下的生活能力______。
（3）为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法_____供选答案（不可取、可取）。
（4）请你写出保护藏羚羊的最为有效的措施是______。
（5）建立自然保护区的作用是______。
【答案】人为的偷猎与破坏 降低 不可取 建立自然保护区 保护生物多样性
【解析】
保护生物多样性的措施：
（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。
（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。
（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。
（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
（1）由于藏羚羊的羊绒价格昂贵，偷猎者躲避管理保护人员，钻管理的空子进行非法偷猎藏羚羊，严重威胁藏羚羊的生存，这属于偷猎者的滥捕乱杀威胁了生物的多样性。偷猎者的枪声仍不时响起表明威胁藏羚羊生存的主要原因是人为的偷猎与破坏。
（2）把藏羚羊引入到动物园圈养起来，破坏了食物链，改变了藏羚羊的生存环境，这样做将会导致藏羚羊的退化，使其在野生状态下的生活能力降低。
（3）消灭藏羚羊的天敌，这种做法首先破坏了生物的多样性，有可能破坏当地生态平衡。藏羚羊若失去了天敌的控制，身体素质将严重下降，最终导致藏羚羊数量下降。因此这种做法不可取。
（4）建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。所以保护藏羚羊的最为有效措施是建立自然保护区。
（5）自然保护区的作用有：自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；为人类提供研究自然生态系统的场所，是进行生态研究的“天然实验室”，便于进行连续、系统的长期观测以及珍稀物种的繁殖、驯化的研究等；是宣传教育的活的“自然博物馆”。总之建立自然保护区的作用是保护生物多样性。
千里马走向假期期末仿真试卷寒假系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某造纸厂附近出现农作物死亡现象，造纸厂污水对农作物的生长会有影响吗？生物兴趣小组同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施。
①在一个花盆里播10粒大豆的种子，等它们长成幼苗后做实验．②取一定量的造纸厂排放的污水。③向花盆里的大豆幼苗喷洒污水，每天一次，观察并记录实验现象。实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。 请你回答下列问题：
（1）此实验中小组同学作出的假设是什么？___________________________________________
（2）小组同学制定的计划中没有设置对照组，你认为下列哪一组可以作为其对照组 _____________________________
A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在低温环境中
B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒污水
C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D，同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒等量清水
（3）根据小组同学的实验结果，你得出的结论是__________________________________________________________________________。
（4）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由。________________________________________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生物因素对生物的影响表现在以下几种关系。
（1）______关系。举例：七星瓢虫捕食蚜虫。
（2）______关系。举例：稻田里的杂草与水稻。
（3）______关系。举例：一个窝里的蚂蚁。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关探究活动的描述不正确的是（ ）
A. 在观察蚯蚓的实验中，应经常用湿棉球轻擦蚯蚓体表
B. 在做发酵的演示实验中，瓶内产生的气泡是二氧化碳
C. 在制作甜酒过程中，糯米蒸熟后应趁热立刻将酒曲与糯米均匀搅拌
D. 在制作酸奶过程中要注意制作工具和操作过程的干净卫生
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请在下列横线上相应的生物特征。
（1）向阳窗台上的盆栽植物总是弯向窗外生长，说明生物具有________的特征。
（2）动物排出汗液和尿液，这个现象说明生物具有___________的特征。
（3）一株幼苗可以长成一棵大树，这种现象说明生物具有______的特征。
（4）蜻蜓点水、母鸡下蛋，这些现象说明生物具有____________的特征。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请根据以下资料回答。
流行性感冒(简称“流感”)是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量流惑病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带病毒的空气后,就有可能患流感。
(1)流感的病原体是__________，它_________(填“有”或“没有”)细胞结构。
(2)流感高发季节，人们接种流感疫苗，体内可产生相应的________。从而提高机体对流感的抵抗力，这种免疫属于___________(填”非特异性”或”特异性”)免疫。
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