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【题目】生物学与人类的健康密切相关。请结合所学知识,回答下列问题:

(1)在日常生活中,许多人把抗生素当成了治疗感冒咳嗽的灵丹妙药。但有时使用抗生素治疗流行性感冒并不显著,主要原因是引发流行性感冒的病原体是________而抗生素的作用对象是_________

(2)当人被狗咬伤后,应立即到卫生防疫部门注射狂犬疫苗,这属于________免疫。

(3)白血病是危害青少年健康的顽疾之一,目前最有效的治疗方法是骨髓移植,其原理是____________

(4)脑是人体的最高司令部,如果发生病变,会严重影响人的身体健康。若人的大脑皮层的__________________中枢受到损伤,会出现左侧躯体半身不遂的症状。

【答案】 流感病毒 细菌 特异性 骨髓具有造血功能 躯体运动

【解析】(1)病原体是能引起人和动物传染病的微生物和寄生虫的统称其中有细菌、病毒、真菌(如引起黄癣病的霉菌)、原虫(如疟原虫)、蠕虫(如蛔虫)以及螨类(如疥螨)等因为流行性感冒90%是由于病毒引起的,抗生素是用来杀细菌的,对病毒不起任何作用,所以效果不明显。因此,在日常生活中,许多人把抗生素当成了治疗感冒咳嗽的灵丹妙药。但有时使用抗生素治疗流行性感冒并不显著,主要原因是引发流行性感冒的病原体是流感病毒而抗生素的作用对象是细菌。

(2)接种狂犬疫苗后,人体血液中可出现狂犬病毒抗体,这些抗体可防止狂犬病毒在细胞间直接传播,减少病毒的增殖量,同时还能清除游离的狂犬病毒,阻止病毒的繁殖和扩散狂犬病毒疫苗只针对狂犬病毒起作用,对其他的病毒不起作用,属于特异性免疫

(3)骨髓具有造血功能,治疗白血病最有效的方法是骨髓移植

(4)大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢,可以划分为若干个功能区,如躯体运动中枢(管理身体对策骨骼肌的运动)躯体感觉中枢(管理身体对侧皮肤、肌肉等处的感觉)、视觉中枢、听觉中枢以及人类特有的语言中枢等语言中枢能够对具体信号抽象出来的语言文字刺激产生反应若人的大脑皮层右侧的躯体运动中枢受到损伤,会出现左侧躯体半身不遂的症状

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关“饲养和观察蚯蚓”实验的几种说法,错误的是( )
A.用手轻轻触摸蚯蚓身体腹面,会有粗糙不平的感觉
B.蚯蚓身体由许多体节构成,靠近环带的一端是后端
C.蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液的湿润体壁来完成
D.实验中要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某人的化验单,请回答下列问题:

13100

      医院检验科报告单(一)N.0031220

检查结果:    普通 检号

项目     测定值

RBC 3.59×1012/L

WBC 4.8×109/L

Hb 127g/L

PLT 140×109/L

报告日期 年 月 日检验者 报告者

姓名   检号

病案号  序号 0031220

姓名张××性别年龄41病案号   病房  床号  

临床诊号      

          

送检物       

检验目的      

送检人    

医师          

化验费    收费章

成年男性各项正常参考值:

RBC: (4.0~5.5)×1012/L WBC: (4.0~10) ×109/L

HB: 120~160 g/L PLT: (100~300) ×109/L

(1)RBC表示____,WBC表示____,Hb表示____

(2)这张化验单上的测定值是否正常?________如果不正常,你认为这个人患有______病。

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【题目】(2011泸州)在使用显微镜的过程中,小明对光后没有在目镜中看到明亮的视野。他采取了以下补救措施,你认为不起作用的一项是。

A. 转动转换器 B. 转动遮光器 C. 调节细准焦螺旋 D. 转动反光镜

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【题目】下列关于人类由来的说法中,不正确的是( )

A. 人类起源于几百万年前 B. 人类不是“上帝”创造的

C. 人类是由类人猿进化来 D. “露西”是古人类的一员

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【题目】阅读以下资料,回答问题:
㈠“小燕子,穿花衣,年年春天来到这里。”这句大家非常熟悉的歌词反映的是燕子的迁徙行为。
㈡小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处,一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处,表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中,小白鼠经过多次“走错路”,终于找到出口。用大量小白鼠研究后发现:有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。
(1)从行为的发生(获得途径)来说,燕子的迁徙行为属于行为,小白鼠的“寻墙行为”属于行为.
(2)实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异,这是由决定的。
(3)训练小白鼠走迷宫,采用的研究方法是
(4)燕子和小白鼠这两种动物中,学习能力较强的动物是

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【题目】下面是最早发现青霉素的弗莱明先生所进行的探究过程。
观察及提出问题:培养细菌的培养基中,偶然生出青霉菌,在其周围没有细菌生长。为什么会出现这种现象?难道青霉菌会抑制细菌的生长吗?
假设:……
实验:把放有青霉菌的培养液加入培养基,观察这些培养液对细菌生长的影响。
结果:细菌无法正常生长和繁殖。
结论:……
请根据上述“探索过程”回答下列问题:
(1)作为这一实验的假设最为恰当的是
A.青霉菌能产生有利于人类的物质
B.青霉菌污染了细菌生长的培养基
C.青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖的物质
D.青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质
(2)结论是
(3)为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液或培养基产生的,则应设计另一组实验与其作 , 另一组实验的操作方法是将等量的培养液加入另一个相同的培养基中。若这组实验结果为 , 则能充分证明青霉菌确实能产生阻止细菌繁殖的青霉素。

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【题目】胰酶肠溶片是一种助消化药,含多种消化酶,用于胰液缺乏导致的消化不良症。为了不影响疗效,本品需要在4℃左右的低温条件下保存。生物兴趣小组以胰酶肠溶片和蛋清为原材料,探究“胰液对蛋白质的消化作用”。实验方法如下:

① 将胰酶肠溶片处理后,获得胰酶液备用。

② 将蛋清加入沸水搅拌,配成蛋花液,冷却备用。

③ 取三支试管,分别标为1号、2号、3号,按下表进行处理后,结果如下:

处理方法

试管号

1号

2号

3号

加入蛋花液

5毫升

5毫升

5毫升

加入不同液体后摇匀

5毫升清水

5毫升胰酶液

5毫升煮沸过的胰酶液

静置60分钟

37℃

37℃

37℃

现象

不变

蛋花消失液体澄清

不变

请分析回答下列问题:

(1)人体的胰液是由____________分泌的,在____________里发挥作用。

(2)比较____________(填试管编号)两支试管,说明胰蛋白酶具有消化作用。与2号试管比较,3号试管没有明显变化,说明____________

(3)生物兴趣小组继续探究了“不同温度对胰液消化作用的影响”,请完善下表所示实验设计的方法步骤:

处理方法

试管号

1号

2号

3号

4号

5号

加入蛋花液

3毫升

3毫升

3毫升

3毫升

3毫升

加入__________后摇匀

3毫升

3毫升

3毫升

3毫升

3毫升

不同温度下静置60分钟

4℃

25℃

37℃

60℃

100℃

(4)实验材料中,蛋花液还可以换成下列哪些食品?____________

A. 米汤 B. 豆浆 C. 花生油 D. 雪碧

除温度外,你认为有哪些因素可能影响蛋白质在小肠中的消化?______________________(写出一个即可)。

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【题目】我们常看到有些古树树心已经朽烂,变成空心洞。可是,这样的古树还是照样枝繁叶茂。由此推断,朽烂掉的“树心”主要是古树的( )

A. 全部韧皮部 B. 部分木质部 C. 部分韧皮部 D. 全部木质部

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