【题目】金鱼,又称“金鲫鱼”,起源于中国,因色彩绚丽,形态优美,深受人们的喜爱。它先由银灰色的野生鲫鱼变为红黄色的金鲫鱼,然后再经过不同时期的家养,由红黄色金鲫鱼逐渐变成为各个不同品种的金鱼(如图)。请回答下列问题:
(1)野生鲫鱼经过人们逐代的______选择,进化为现在多种多样的金鱼品种。野生鲫鱼的背部色较深,腹部颜色较浅,不易被天敌发现。这体现了生物与环境______的生物学观点。
(2)李明的家里喂养了几条小金鱼,并且在鱼缸里还放了一些金鱼藻(一种水生被子植物),不但可以提高观赏价值,还可以给金鱼提供了______和食物来源。从生物体的结构层次上分析,金鱼有而金鱼藻没有的是______。
(3)李明同学在学习《物质运输的器官》这节课时,就把家里养的金鱼带到了学校,与生物兴趣小组的同学一起观察小鱼尾鳍内的血液流动情况。以下是他们操作的过程:
①选择一条尾鳍颜色______(填“深”或”浅”)的金鱼,将小金鱼放在培养皿内,用纱布包裹,保持鱼体湿润。图①示做法正确的是______。
②观察小鱼尾鳍内的血流情况如②图。图中属于小鱼动脉的是______,判断的依据是______。
【答案】人工 相适应 氧气 系统 浅 A a 血液由主干流向分支(或血流方向)
【解析】
血管类型分为:动脉、静脉、毛细血管。动脉能把心脏中的血液输送到全身各处;静脉能把血液从全身各处送回心脏;毛细血管很小,只允许红细胞呈单行通过,利于物质交换。
(1)首先人工选择的方向是人们的需求和喜好。金鱼起源于我国,经过长时间培育,品种不断优化,现在世界各国的金鱼都是直接或间接由我国引种的。作为世界上最有文化内涵的观赏鱼,它在国人心中很早就奠定了其国鱼之尊贵身份。所以金鱼品种多种多样的原因是人们根据自己的喜好和需求进行选择的结果。野生鲫鱼的背部色较深,腹部颜色较浅,不易被天敌发现。这体现了生物与环境相适应的生物学观点。
(2)绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,维持生物圈中的碳氧平衡。金鱼藻是一种多年生的沉水草本植物,养金鱼的人在金鱼缸中放入金鱼藻的主要目的是减少水中的二氧化碳,增加水中的氧。金鱼藻是绿色植物,而金鱼属于动物,通过比较二者的结构层次区别是金鱼藻没有系统这一结构。
(3)①用显微镜观察时,若尾鳍的色素较深时,不易观察到红细胞单行通过的情况;因此为了便于观察,应选取尾鳍的颜色浅的活小鱼。小鱼生活在水中,用鳃呼吸,来获得水中的溶解氧,因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中,要用浸湿的棉花将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来,目的是维持小鱼正常的呼吸。露出尾部,放在培养皿中,将尾鳍展开,用载玻片盖在尾鳍上,故选A。
②a是由主干到分支,为动脉;图中b中红细胞单行通过,是毛细血管,连通与最小的动脉和静脉之间,血流速度最慢;c是由分支汇集而成的血管是静脉。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】果蝇是研究生物遗传的常用材料。图一表示果蝇体细胞的染色体组成,果蝇的性别决定方式与人类一致;图二表示果蝇的发育过程;图三表示果蝇的长翅与残翅在亲代和子代的性状表现,用A、a表示控制显、隐性性状的基因。请分析回答:
(1)图一的甲、乙两种组合方式中,______表示雄果蝇体细胞,产生的精子中有______条染色体。
(2)图二中,经过发育过程的[______]______期,羽化出翅,成为成虫,与幼虫存在很大差距。这种发育方式称为______发育。
(3)根据图三的杂交实验可知,子代长翅果蝇中,基因组成是AA的几率是______。
(4)某同学捕捉到一只长翅雄果蝇,为确定该果蝇的基因组成是AA还是Aa,他可以在图三的子代中选取一只残翅雄果蝇与该果蝇杂交。若后代出现______翅果蝇,则这只果蝇基因组成为______;否则,这只果蝇的基因组成为AA。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】豌豆的紫花和白花是一对相对性状,由一对基因D,d控制,四组亲代杂交产生的子代性状表现如下表所示,请分析回答下列 问题:
(1)在豌豆的紫花和白花中,根据表中____组的遗传结果判断 出.显性性状是 __________。
(2)根据如图的遗传结果,可判断这是____组豌豆花色的遗传图解。
(3)如图表示子代豌豆花色性状及数量相对值,根据遗传结果可判断亲代的基因组成是 ___,子代中白花豌豆占_________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】若用图表示动物细胞的两项生理活动,则图中①②分别表示
A. ①细胞生长,②细胞分化 B. ①细胞分裂,②细胞分化
C. ①细胞生长,②细胞分裂 D. ①细胞分裂,②细胞生长
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是缩手反射示意图,下列说法错误的是( )
A. 该反射的神经中枢在大脑皮层
B. 该反射的神经冲动传导途径是:e→d→a→b→c
C. 缩手反射是简单反射
D. 若b处受损,其他部分正常,则有感觉,但不能缩手
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