【题目】学习了《细胞的生活需要物质和能量》一节后,王明同学对细胞膜的功能产生了浓厚的兴趣,他想通过实验探究活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用,请你帮助他共同完成探究实验:
实验材料:1 000毫升大烧杯、清水、铁架台、酒精灯、石棉网、红色苋菜等。
实验步骤:
(1)提出问题:活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗?
(2)作出假设_____________________________________________________。
(3)设计实验方案:
①取_________的大烧杯,编号为甲、乙;
②在甲、乙两烧杯中加入________的清水,并把甲烧杯放到铁架台上,用________加热,直到沸腾,乙烧杯________,留作对照;
③把________的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两烧杯中;
④观察并记录烧杯中___________。
(4)实验现象:甲烧杯中的水__________;乙烧杯中的水_________。
(5)原因分析:甲烧杯中的苋菜叶细胞的细胞膜被_________;乙烧杯中苋菜叶细胞的细胞膜__________。
(6)实验结论:_________________________________。
【答案】 活细胞的细胞膜具有(或不具有)控制物质进出的功能 两个相同 等量相同 酒精灯 不作处理 等量相同 水的颜色变化 不变色 变成红色 沸水破坏 完好无损 活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能
【解析】(1)刘洋同学由探究的目的,提出问题:活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗?(2)根据提出的问题,可做出肯定或否定的假设:活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能;(3)制定计划:①取两个1000毫升的大烧杯,编号为甲、乙;②在甲、乙烧杯中加入500毫升的清水,并把甲烧杯放在铁架台上,用酒精灯加热,直到沸腾,乙烧杯 不需加热,留作对照;③把新鲜的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两烧杯中;④观察并记录烧杯中现象;(4)实验现象:甲烧杯中的水变成红色,乙烧杯中的水不变色;(5)原因分析:因为沸水破坏了甲杯中红苋菜细胞的细胞膜,使其失去了控制物质进出的功能,因此,甲烧杯中的水变成红色,而乙杯没有加热,苋菜叶片细胞的细胞膜完好无损,故不变色;(6)由实验现象可得出实验结论:活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能。
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【题目】请把光合作用和呼吸作用的相关内容合理搭配
呼吸作用的原料 A.二氧化碳和水
光合作用的原料 B.有机物和氧
呼吸作用的场所 C.叶绿体
光合作用的场所 D.线粒体
呼吸作用的实质 E.分解有机物,释放能量
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【题目】细胞是动植物体的基本单位,是物质、能量和信息的统一体。在细胞中控制物质进出细胞、作为细胞“动力车间”和控制细胞生命活动的细胞结构依次是
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体 ⑦线粒体
A.①⑦④
B.②⑦④
C.①⑥④
D.②⑥③
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【题目】如果在开花之前,将一棵桃树上的桃花甲去掉雌蕊;桃花乙去掉雄蕊;桃花丙不做处理。然后观察记录桃树结果情况。下列说法正确的是
A. 借助昆虫的作用,甲、乙、丙都有可能结实
B. 借助昆虫的作用,甲可能结实,乙不可能结实
C. 借助昆虫的作用,甲不可能结实,乙可能结实
D. 丙起对照作用,说明一朵花必须同时具有雄蕊和雌蕊才能结实
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【题目】使用显微镜时,进行对光,依次调节哪些结构( )
A. 转换器、遮光器、反光镜 B. 反光镜、物镜、目镜
C. 反光镜、转换器、物镜 D. 转换器、反光镜、遮光器
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【题目】达尔文在他的《物种起源》中提出的自然选择学说的中心内容是
A. 生物同时具有遗传和变异
B. 生物界具有适者生存,不适者被淘汰
C. 用进废退
D. 过多使用抗生素,细菌就会适应而不受其影响
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【题目】下列植物按由简单到复杂的顺序排列的是 ( )
A. 水绵→葫芦藓→肾蕨→油松→玉米 B. 葫芦藓→水绵→肾蕨→油松→玉米
C. 水绵→葫芦藓→肾蕨→玉米→油松 D. 葫芦藓→水绵→油松→肾蕨→玉米
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【题目】宋代苏轼曾有“蛙鸣青草泊,蝉噪垂杨浦”的描写,下列关于蛙和蝉的共同生殖特点的叙述,正确的是
A.不完全变态发育 B.变态发育 C.有性生殖 D.体外受精
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