【题目】下图为探究“馒头在口腔中的变化”实验中的两支试管,请据图回答问题
(1)分别将试管①和②充分搅拌,放于____℃的温水中约10分钟,然后取出。
(2)分别往两支试管滴加碘液,摇匀。观察到以下现象:试管①液体颜色变蓝,说明该试管中存在有__________。而试管②液体颜色不变蓝,说明试管②中的_____被唾液中的_____酶分解了。
(3)在此实验中,实验变量是____________。
【答案】37 淀粉 淀粉 唾液淀粉 唾液
【解析】
对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的就是实验组,没有处理是的就是对照组。唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖;淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,因此常用碘液来验证淀粉的存在
(1)唾液淀粉酶发挥作用的最适温度是人体的体温,在实验中用37℃左右的水对试管进行水浴是模拟人体口腔内的温度。因此,分别将试管①和②充分搅拌,放于37℃的温水中约10分钟,然后取出。
(2)①试管内加的清水,不能分解淀粉,遇碘溶液为蓝色。②试管内有唾液,唾液能将淀粉分解为麦芽糖,麦芽糖遇碘溶液不变蓝色。因此,分别往两支试管滴加碘液,摇匀。观察到以下现象,试管①液体颜色变蓝,说明该试管中存在有淀粉。而试管②液体颜色不变蓝,说明试管②中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解了。
(3)对照实验是只有一个因素不同以外,其它的实验条件相同,有利于控制实验的变量。因此,在此实验中,实验变量是唾液。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】今年10月,我省遭受强台风“莎莉嘉”的影响,不少大树被大风刮到,农田被淹没,损失惨重.以上现象说明( )
A.生物能适应环境
B.环境能影响生物
C.生物能影响环境
D.生物能生长、发育和繁殖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列物质与其相应缺乏时表现出来的症状不相匹配的是( )
A.维生素C——坏血病B.含钙的无机盐——骨质疏松症
C.维生素A——夜盲症D.含碘的无机盐——贫血症
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某人观察物体时,物体在眼球内成像示意图,下列关于此人的眼球或视力情况析正确的是
A. 视力正常B. 视网膜移位C. 物象落在视网膜上D. 晶状体的曲度过大
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于实验“观察小鱼尾鳍血液的流动”,下列叙述错误的是( )
A.红细胞单行通过的血管是毛细血管
B.动脉管腔大血流速度快
C.静脉把血液从身体各部位送回心脏
D.动脉中血液由主干流向分支
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】学习过绿色植物的光合作用后,同学们设计了下图一的实验装置。把两个装置放在黑暗处一昼夜,然后移到光下照射几个小时,分别摘下一片叶片,经酒精脱色,用清水漂洗后,分别滴加碘液染色,观察。(说明:氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)
(1)本实验是为了证明_____是光合作用的原料。
(2)将装置放在暗处一昼夜。目的是为了通过_____作用消耗叶片中的有机物。这个过程的场所是_____。
(3)用挤压的方式将A、B装置中的气体收集到两个试管中,能让带火星的木条燃烧的是_____装置中的气体。
(4)图二表示B装置内株植株在正常环境中昼夜24小时内光合作用、呼吸作用活动强度随时间变化的情况,其中表示光合作用的曲线是_____。
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