【题目】从生物进化的大致过程(进化系统树)来看,地球上现存的动、植物中,最高等的动物和植物依次是( )
A.爬行动物和种子植物
B.鸟类和被子植物
C.哺乳动物和被子植物
D.哺乳动物和裸子植物
【答案】C
【解析】解:如图进化树:
植物的进化历程:原始藻类植物→(原始苔藓植物和原始蕨类植物)→原始的种子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),而被子植物与裸子植物相比出现了花与果实,使其繁殖能力更强、后代的成活率更高,适应能力更强,也就更高级.动物进化的历程是:原始的单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物.而脊椎动物进化的大致历程是:原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类.胎生、哺乳是哺乳动物主要的生殖发育特点,大大提高了后代的成活率,哺乳类是目前动物界最高等的类群.因此,地球上现存的动、植物中,最高等的动物和植物分别是哺乳动物和被子植物.
故选:C
从生物进化的过程看,地球上现存的动植物中最高等动物和植物分别是哺乳动物和被子植物.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是草原生态系统中的食物网简图,请据图回答:
(1)若要构成一个完整的草原生态系统,除了图中所示的组成成分外,还包括生物因素的 , 非生物因素部分,例如(写 一种即可)
(2)该食物网中有条食物链.
(3)在草原生态系统中,所有生物生命活动的能量最终来源于 . 能量流动具有性和逐级递减性的特点.
(4)若狐、蛇被大量捕杀,则在一定时期内,鼠和兔的数量会 . 这表明生态系统具有一定的能力.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】传染病是人类健康的大敌,人类与传染病进行了长期不懈的斗争.我们一起回顾一下:
(1)早在3世纪,一旦某地瘟疫流行,人们会背井离乡外出避疫.这说明人们很早就意识到了传染病具有的特点。
(2)北宋时期,我国人民最早采用接种人痘的方法预防天花;1796年,詹钠发明了牛痘接种法来代替人痘接种法.这两种方法都属于免疫。
(3)19世纪,巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”,它们统称为。
(4)新中国成立初期,我国就开始了预防接种工作,这属于传染病预防措施中的。
(5)近些年来,产生了一些新的传染病,例如,1981年美国发现世界首例艾滋病患者,图中的情形不会传播艾滋病的是。
(6)2015年,我国科学家屠呦呦发现青蒿素-一种治疗疟疾的中成药,荣获诺贝尔生理学或医学奖,疟疾属于血液传染病,吸血的动物是其。
(7)2016年,寨卡病毒、H7N9病毒开始肆虐,它们的结构特点是 . 但目前人们还没有发现有效的治疗方法,可见,人类对传染病的预防还不可有丝毫懈怠。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】豌豆既是一种重要的农作物,也是一种优良的遗传实验材料。请回答下列相关问题:
(1)皱粒豌豆是圆粒豌豆的DNA发生变化后形成的,在遗传学中,这种变异为。
(2)与人不同,豌豆植株是雌雄同体,因此豌豆细胞中(填“有”或“无”)性染色体。
(3)干旱影响豌豆发育,降低产量。现在,科学家试图把蚕豆的抗旱基因转移到豌豆中,以培育抗旱型豌豆品种,这种技术在生物学上称为。科学家将移植到豌豆细胞中的抗旱基因破坏后,培养出的豌豆不再能抗旱,这一事实说明。
(4)用高茎碗豆与矮茎豌豆杂交,子一代都是高茎;子一代种下去后自花传粉,收获的子二代既有高茎也有矮茎,子二代中出现矮茎这种现象在生物学上称为变异。若用D表示显性基因,d表示隐性基因,子二代中高茎个体的基因组成是。
(5)将两株高茎豌豆杂交,收集全部种子共672粒种子 ,后代出现部分矮茎豌豆。假如所有种子均发育成了植株,理论上共有矮茎豌豆株。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人类的白化病是隐性性状,用隐性基因(a)来表示,现有一对正常夫妇,生出一患白化病的小孩,基因组成为(aa),请问这对夫妇的基因组成是( )
A.aa和aa
B.AA和aa
C.Aa和aa
D.Aa和Aa
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【题目】当你身临禾苗青青,麦浪滚滚的美景时,一定会陶醉其中。各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。
(1)图中所示生物的结构和功能的基本单位是。
(2)要组成完整的麦田生态系统,图中需要添加的生物成分是。
(3)留心观察,你会发现不同环境中的青蛙、昆虫的体色是不同的,但都与其周围的环境基本一致。这说明生物与环境是的。
(4)绝大多数昆虫的生殖方式是生殖。
(5)小麦叶锈病由真菌感染引起的,微生物中只有真菌具有真正的和完整的细胞器。
(6)绿色植物通过光合作用,将环境中简单的无机物转化为自身复杂的有机物,同时将光能转化为化学能,在生态系统中通过食物链(食物网)传给其他生物,在这个过程中实现生态系统的两大功能,使生物与环境形成统一的整体。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据图一和图二,请回答下列问题.
(1)嫁接包括两种方式,图一所指的方式是 , 图二所指的方式是 .
(2)两种嫁接方式的不同在于接穗不同,图一是用做接穗,图二是用做接穗.
(3)不论哪种嫁接方式,它们成活的关键都是 .
(4)嫁接属于生殖.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在探究光合作用原料的实验中,将图示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下一段时间.此实验不能说明的是( )
A.装置B,C中质量会增加的是B
B.本实验探究的是光合作用需要二氧化碳
C.酵母菌是真核生物,乳酸菌是原核生物
D.本装置中选择同种植物的目的是控制单一变量
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