【题目】下图为探究二氧化碳是否为植物光合作用必需原料的实验装置示意图。其中a为实验组装置，b为对照组装置。（提示：NaOH溶液能吸收二氧化碳）
（1）实验前应将a、b装置中的植物放在____处一昼夜，目的是消耗掉叶片中原有的____，以免影响实验结果的准确性。
（2）将a、b装置放在阳光下照射几小时，然后从a、b装置的植物上各取下一片叶（作好标记）。把叶片放入盛有____（液体）的小烧杯中，水浴加热，目的是使叶片内的叶绿素溶解在此液体中，此液体变成____色，叶片变成____色。
（3）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。滴加碘液的目的是检验光合作用制造的产物____。
（4）稍停片刻，用清水冲掉碘液，____装置的叶片不变蓝，说明没有生成____。
（5）本实验证明，植物进行光合作用____（填“需要”或“不需要”）二氧化碳作为原料。
【答案】黑暗 淀粉 酒精 绿色 黄白色 淀粉 a 淀粉 需要
【解析】
a装置中没有二氧化碳，所以不能进行光合作用。b装置就可以进行光合作用，制作淀粉，各取一片叶，经处理后滴碘液，a装置中的叶片不变蓝，b装置中的叶片变蓝。该实验得出的结论是二氧化碳是光合作用必须的原料。
（1）实验前要将a、b装置中的植物放置黑暗处一昼夜，使叶片中原有的淀粉转运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。
（2）（3）对叶片进行脱色的方法是：将叶片放入盛有酒精的小烧杯里隔水加热，叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色。向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。
（4）稍停片刻，用清水冲掉碘液，a装置的叶片不变蓝，说明没有淀粉生成。原因是氢氧化钠除去a装置中的二氧化碳，植物缺少光合作用的原料，不能制造有机物。
（5）氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，a装置叶片所在的容器内没有二氧化碳，b装置叶片所在的容器内有二氧化碳。因此本实验证明，植物进行光合作用需要二氧化碳作为原料。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】以下是某绿色开花植物的形态结构及生理变化示意图，请据图回答。
(1)与银杏相比，该植物结构最根本的区别是_______________________。
(2)图乙中的气孔是由图中的[ ] _________围成，图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异，则_____地区的降水量最大。
(3)若该植物的一个果实内含有多粒种子，说明它的每个子房内有多枚______。
(4)植物根尖分生区细胞的形态结构特点为_______________________，这些细胞分裂过程中，细胞核内先要进行___________________________。
(5)对比发现，学校实验田中该植物的产量总是比临近地块的产量低，为寻找原因，同学们将肥力均匀的实验田分成面积相等的四块后进行种植实验，结果如下：
地块 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
施肥情况 | 含磷无机盐 | 含氮无机盐 | 含钾无机盐 | 不施肥 |
植物的收获量(千克) | 68.11 | 48.83 | 47.72 | 45.22 |
设计种植实验前，同学们提出的问题是_________________________，你得出的实验结论为_____________________________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于被子植物开花结果的叙述中，不正确的是（ ）
A.一朵花中，与结出果实和种子有直接关系的结构是雄蕊和雌蕊
B.花粉存在于雄蕊的花药中
C.受精完成后，花的结构中只有子房继续发育
D.受精完成后，胚珠发育成胚，受精卵发育成种子
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