【题目】图示五种常见动物,请回答问题
(1)A身体分为头、胸、腹三部分,它的体表有 , 有保护和防止体内水分蒸发的作用.
(2)B生活在水中,用鳃呼吸,C水陆两栖生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.B和C在结构上的共同特点之一是:用来进行呼吸的鳃、肺和皮肤里都具有丰富的 .
(3)E与D相比,它在生殖发育方面的特点是胎生和 .
(4)依据动物身体内脊柱的有无,可将B、C、D、E归为动物.除这种归类方法外,你还可以依据将图中五种动物归为两类.
【答案】
(1)外骨骼
(2)毛细血管
(3)哺乳
(4)脊椎;体温是否稳定
【解析】(1)蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,属于节肢动物,它的体表有外骨骼,有保护和防止体内水分蒸发的作用.
(2)B生活在水中,用鳃呼吸,属于鱼类,C青蛙水陆两栖生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.B和C在结构上的共同特点之一是:用来进行呼吸的鳃、肺和皮肤里都具有丰富的毛细血管.
(3)E家兔属于哺乳动物,D是鸟类,两者相比,E在生殖发育方面的特点是胎生和哺乳.
(4)依据动物身体内脊柱的有无,可将B、C、D、E归为脊椎动物,A为无脊椎动物.除这种归类方法外,你还可以依据体温是否恒定将图中五种动物归为两类,ABC为变温动物,DE为恒温动物.
故答案为:(1)外骨骼
(2)毛细血管
(3)哺乳
(4)脊椎;体温是否稳定
图中A蝗虫,属于节肢动物,B属于鱼类,C青蛙属于两栖动物;D麻雀,属于鸟类,E家兔,属于哺乳动物.掌握各种动物的特点是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体呼出气体与吸入气体相比,氧气含量减少,二氧化碳含量增加。氧气被利用以及二氧化碳产生的场所分别是( )
A. 细胞、细胞 B. 动脉、静脉
C. 肺泡、细胞 D. 细胞、心脏
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体消化、呼吸、泌尿、循环系统的关系示意图,图中①、②代表与肾脏相连的血管,a﹣b代表生理过程,请回答问题
(1)由b过程进入血液中的氧气,主要与红细胞中的结合.
(2)健康的人体内,②与①相比,明显减少的物质除氧气外,还有等代谢废物.
(3)图中c代表的生理过程为 .
(4)主食中的淀粉经消化道最终被消化成 , 才能通过c过程进入血液,该物质至少要次经过右心房才能运输到脑部.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下列资料,分析并回答问题
资料一:2015年12月10日,中国科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖,屠呦呦成功从黄花嵩中提取青嵩素,青嵩素对疟疾抑制率达100%,已拯救数百万人的生命.疟疾是由疟原虫(一种单细胞动物)引起的,通过按蚊叮咬或输入带疟原虫的血液传染.预防疟疾的措施常有接种疫苗、防蚊驱蚊等.
资料二:今年4月13日21时55分,缅甸发生7.2级地震,西藏林芝市、日喀则市、拉萨市、山南地区等地震感强烈.地震发生后,政府迅速派出救援组织,参与抗震救灾工作
(1)从传染病的角度看,疟原虫是引起疟疾的 .
(2)从预防传染病的角度看,资源一中属于切断传播途径的措施是 .
(3)接种疫苗可使人体产生相应的 , 这种免疫措施属于免疫.
(4)如图为医护人员对地震中心跳、呼吸骤停者进行抢救,用到的抢救方法是进行和人工呼吸,按压与吹气的比例为30:2以使病人尽快恢复心跳和呼吸.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人上肢肌肉的协作关系示意图,请据图回答下列问题:
(1)图①是___________肌。②是___________肌
(2)该图表示人体屈肘动作,①和②的状态分别是____________ 和_____________。屈肘运动时,骨骼肌接受了__________传来的兴奋而收缩,牵引______________绕着______活动。
(3)当手臂自然下垂时,感觉比较轻松,因为此时①处于_______状态,②处于_______状态。
(4)以上实例说明任何动作都需要各种肌群之间的______________。
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