【题目】人体呼出气体与吸入气体相比,氧气含量减少,二氧化碳含量增加。氧气被利用以及二氧化碳产生的场所分别是( )
A. 细胞、细胞 B. 动脉、静脉
C. 肺泡、细胞 D. 细胞、心脏
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【题目】如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图。请据图回答问题。
(1)在该生态系统中有___________条食物链,其中最长的食物链中有___________种生物。
(2)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的 ___________,动物属于___________。
(3)在这个生态系统中,所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过___________固定的光能。这些能量是通过___________依次进行传递的。
(4)通过调查,兴趣小组的同学们认识到:如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟就会造成___________、___________的大量繁殖,从而破坏生态系统的平衡,所以他们呼吁人们:不要随意灭杀某种动物,因为动物在维持___________中起着重要的作用。
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【题目】请根据如图回答问题
(1)图一中A、B、C代表的生物依次是 . (填选项)
A.鼠、蛇、鸟
B.鸟、鼠、蛇
C.鸟、蛇、鼠
D.蛇、鸟、鼠
(2)作为完整的生态系统,图一中还缺少的生物部分是 .
(3)若甲、乙、丙分别表示C所在的最短的食物链中三种生物体内的总能量,则图一中与丙对应的生物是 .
(4)与森林生态系统相比,草原生态系统的自动调节能力相对较 .
(5)分析如图可知,生态系统中的沿着食物链和食物网流动.
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【题目】小红为妈妈设计了一份午餐食谱:米饭、清炖牛肉、咸鸭蛋,这份食谱的营养不够全面,加上下列哪种食物后可以让这份食谱更为合理?( )
A.小米粥 B.红烧肉 C.排骨汤 D.素炒青菜
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【题目】分析表格中的数据和如图实验,回答问题
操作说明:先捏紧甲管,松开乙管,向乙内呼气,再捏紧乙管,松开甲管,吸气,重复3﹣4次
气体成分 | 大气中的含量(%) | 呼出气体中的含量(%) |
氮气 | 78 | 78 |
氧气 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他气体 | 0.9 | 0.9 |
(1)从表中数据可知:呼出气体中的氧气比吸入气体中的 .
(2)按如图装置及操作说明进行实验,探究“人体呼出气体中的二氧化碳比吸入气体中的多”实验者向乙瓶呼气的过程中,膈肌处于状态.
(3)实验中通入甲瓶的是空气,通入乙瓶的是 .
实验现象:瓶中石灰水浑浊程度大.
实验分析:呼出气体中较多的二氧化碳最终来自细胞中的(填结构).
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【题目】图示五种常见动物,请回答问题
(1)A身体分为头、胸、腹三部分,它的体表有 , 有保护和防止体内水分蒸发的作用.
(2)B生活在水中,用鳃呼吸,C水陆两栖生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.B和C在结构上的共同特点之一是:用来进行呼吸的鳃、肺和皮肤里都具有丰富的 .
(3)E与D相比,它在生殖发育方面的特点是胎生和 .
(4)依据动物身体内脊柱的有无,可将B、C、D、E归为动物.除这种归类方法外,你还可以依据将图中五种动物归为两类.
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【题目】玉米的体细胞中染色体数是20条、10对,它产生的精子和卵细胞中染色体数是
A.20条、不成对 B.20条、10对
C.10条、不成对 D.10条、5对
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【题目】概念图能直观形象地表达知识结构,有利于加深对知识的理解和记忆.下面是植物细胞相关概念图,其中A、B表示结构,a、b表示功能,①表示过程.下列说法错误的是( )
A.①表示细胞分化
B.A表示叶绿体
C.B表示细胞核
D.a表示保护支持
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