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    【题目】在观察蚯蚓的实验中，要经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，使其体表保持湿润，其目的是

    A．有利于蚯蚓的运动 B．有利于蚯蚓的呼吸

    C．有利于蚯蚓的穴居生活 D．有利于蚯蚓的消化

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的维持蚯蚓的正常呼吸。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了研究光合作用，科技工作者测定了某植物在光照条件下的氧气释放速率 日变化（图 1）以及气孔开放程度日变化（图 2），请回答以下问题：

    （1）气孔是水分散失和_____进出的门户。

    （2）氧气是光合作用的产物，因此氧气释放速率可以反映_____强度。由图 1可知，8:00～12:00 时，随光照强度增加，氧气释放速率逐渐_____。

    （3）比较图 1、图 2 的曲线变化，可见氧气的释放速率与气孔开放程度的日变化趋 势基本_________。

    （4）综合图 1、图 2 分析，13:00 时，光照强烈，氧气的释放速率反而下降。原因可 能是此时温度过高，气孔开放程度降低，导致二氧化碳吸收量______ ，使得光合 作用减弱。若大棚种植该植物，在 12:00～14:00 期间，除控制温度外还可采取控制_____条件提高产量。

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    【题目】维生素对人体健康起着重要的作用，因此我们要服用大量的维生素。（ ）

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    【题目】血细胞中只有白细胞有细胞核。（ ）

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    【题目】下列图示是有关植物三大作用的试验装置，其中说法不正确的是( )

    A.甲装置用来验证蒸腾作用
    B.乙装置用来收集光合作用产生的氧气
    C.丙装置用来验证呼吸作用产生二氧化碳
    D.丁装置用来验证光合作用需要二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图描述的是绿色植物大豆的一生，根据图示回答问题

    （1）图示①→②过程所需的环境条件有：、、
    （2）图②之后，植物体还需吸收无机盐，需要量大的是含、、的无机盐．
    （3）从④→⑤过程中必须经过和两个重要的生理过程．
    （4）⑤（果实）是由④中的发育形成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用你所学的生物学知识来判断，下列说法正确的是

    A. 人体的消化腺都能分泌消化液，消化液中都含有消化酶

    B. 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响

    C. 细菌和真菌对于自然界中的物质循环和能量循环起着重要作用

    D. 如果父亲和母亲都患有某种遗传病，那么他们的子女—定患有该遗传病

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请仔细观察，根据我们所学生物学知识，回答问题：

    （1）从图中我们可得到如下生物学信息是：①__②__③__④__

    （2）该现象发生在稻田中，我们应采取什么样的生物防治措施？__．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】泰安泡菜是一种经过微生物发酵的制作食品，泡菜中的亚硝酸盐含量是检验泡菜质量的关键指标之一。人体摄入亚硝酸盐过量时，会引起中毒甚至死亡，下表是某兴趣小组探究“盐水浓度对泡菜发酵过程中亚硝酸盐的含量”得到的数据，请分析回答：

    泡菜发酵中亚硝酸盐含量（发酵温度：15℃单位：mg/kg）

    （1）由实验数据可知：泡菜中的亚硝酸含量随发酵天数增多呈现的变化趋势是______。为使制作的泡菜有利于人体健康，应使泡菜充分发酵，并使用盐水浓度______的盐水。

    （2）制作所利用的微生物是______。制作时，将备好的原材料和盐水按一定的比例装坛后，泡菜既要加盖，还要用水来封口，这样做的科学道理是______。除去盐水浓度不同，蔬菜的品种、重量、处理方法，以及所加调料等都要______保持实验变量惟一。

    （3）兴趣小组在25℃测定的各发酵天数亚硝酸盐含量都低于15℃时测定的数据，出现这种现象的主要原因是：亚硝酸盐是其他杂菌生长繁殖过程中产生的，在较高温度下，制作泡菜所利用的微生物通过______方式快速繁殖，其分解______产生的大量______抑制了杂菌的生长繁殖，同时发酵形成的酸性环境能分解一部分亚硝酸盐。

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