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    造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是（　　）
    A、自然选择
    B、人类对野生动物资源的不合理开发和利用
    C、物种退化
    D、人类对野生动植物的过度狩猎
    考点：威胁生物多样性的原因
    专题：
    分析：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．
    随着人类的发展，人口数量急剧增加，人类集中活动的区域不断扩大，大面积砍伐森林，乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染使环境不在适和生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少，还有滥捕乱杀、偷猎等，也使生物种类减少，这些原因主要是人类活动造成的．
    解答：解：A、自然选择是自然界对生物的选择作用，使适者生存，不适者被淘汰．A错误．
    B、造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是人类对野生动植物资源的不合理开发和利用的．B正确．
    C、现代物种的退化主要是人为造成的． C错误．
    D、人类对野生动植物的过度狩猎也能造成野生动物濒危和灭绝，但不是主要原因．D错误．
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    肾单位的组成是（　　）
     ①肾动脉 ②肾小球 ③肾小囊 ④入球小动脉 ⑤出球小动脉⑥肾小管．
    A、②③⑥B、①②⑥
    C、①④⑤D、②④⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学在公园发现了一条绿色的“肉虫”，并把它放在了一个小盒里，带回了家．过了几天，当他再打开盒子看时，发现“肉虫”变成了一只美丽的蝴蝶．小李捉住的这只昆虫属于完全变态发育．正确的完全变态发育过程是（　　）
    A、卵→蛹→成虫
    B、卵→幼虫→成虫
    C、卵→幼虫→蛹→成虫
    D、卵→蛹→幼虫→成虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    遗传具有多样性．下面有关遗传的多样性的几种说法中，不正确的是（　　）
    A、荷花和金鱼的体内所携带的基因是不同的
    B、红色金鱼和黑色金鱼的体内所携带的基因是不完全相同的
    C、黑色人种、白色人种和黄色人种的体内所携带的基因是完全不同的
    D、荷花和茶花的体内所携带的基因是不同的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于染色体的叙述，正确的是（　　）
    A、染色体位于细胞核中
    B、染色体主要由DNA构成
    C、染色体主要由蛋白质构成
    D、细胞中的染色体有无数条

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生物是鱼类的有（　　）
    ①海马  ②鲨鱼  ③娃娃鱼  ④鳄鱼  ⑤鱿鱼  ⑥鲫鱼．
    A、①②⑥B、②④⑥
    C、①②③D、④⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在盛有干种子的瓶中加适量水，过一段时间后种子的__作用会加强，致使玻璃罩内幼苗的__作用增强．（　　）
    A、光合作用   光合作用
    B、光合作用   呼吸作用
    C、呼吸作用   光合作用
    D、呼吸作用   呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类皮肤正常由显性基因（A）控制，白化病基因由隐性基因（a）控制，请根据遗传图解同答问题：
    （1）父亲的基因组成是
     
    母亲的基因组成是
     
    ．
    （2）父亲能产生
     
    种精子：其基因组成是
     
    ．
    （3）这对夫妇所生小孩肤色正常的可能性是
     
    ；白化病孩子的基因型是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    抗生素能有效地杀死细菌，事实果真如此吗？对此，某学习小组的同学进行了青霉素杀菌作用的实验，他们的实验步骤及观察结果如下：
    ①实验步骤．把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上，然后把一些小圆纸片浸在不同浓度的青霉素中，再放在培养皿的营养琼脂表面，另外两片浸了蒸馏水的圆纸片也放在培养皿的营养琼脂表面（如图）．把培养皿盖上盖，放在37℃的恒温箱内一天．
    ②实验现象．一天后取出培养皿，实验现象如图所示．请分析回答：

    （1）把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上，这个步骤是细菌、真菌培养方法中的
     
    ．
    （2）将培养皿放在37℃的恒温箱内一天，温度设定在37℃的目的是
     
    ．
    （3）浸有蒸馏水的两个圆纸片周围没有出现清晰区，它们在实验中起
     
    作用．浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围都出现没有细菌菌落的清晰区，这一现象说明：
     
    ，其中清晰区越大，表明圆纸片浸有的青霉素浓度
     
    ．
    （4）观察实验现象时，看到的细菌菌落的形态特点是：菌落比较小，表面
     
    ．每个菌落是由
     
    个细菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体．
    （5）实验前要将培养皿、营养琼脂、圆纸片等各种器具进行高温灭菌，这样做的目的是
     
    ．
    （6）营养琼脂煮沸后胶化为固态物质用来培养细菌，这些固态物质叫做
     
    ．
    （7）青霉素是由
     
    产生的物质，这种生物与细菌在细胞结构上的主要不同点是：
     
    ．

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