【题目】玉米是主要的粮食作物,如图表示玉米植物体的结构层次,请据图回答下列问题。
(1)A细胞经过a过程形成 -- 几种不同形态的细胞群,则a过程称为。
(2)根据各种细胞的形态可以推测, 细胞呈管状,属于组织,B3属于组织,此组织能分裂产生新细胞; 细胞排列紧密,属于组织。
(3)我们食用的玉米粒,在结构层次上属于。
(4)人体的结构比玉米植物体多了一个结构层次是 ,
(5)玉米植株的不断长大与细胞的和有关。
【答案】
(1)细胞分化
(2)输导,分生,保护
(3)器官
(4)系统
(5)分裂,生长
【解析】(1)细胞的分化形成了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞结合在一起形成的,这样的细胞群叫组织,因此图中A细胞经过a过程形成了B1-B4几种不同形态的细胞群,所以a过程称为细胞的分化。
(2)植物的基本组织有:保护组织、营养组织、分生组织和输导组织,特点、功能如下:
组织名称 | 细胞特点 | 功能 | 分布 |
分生组织 | 细胞小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,细胞排列紧密 | 分裂能力强,能不断产生新细胞 | 芽,根尖等 |
保护组织 | 细胞排列紧密,外层常有角质层 | 保护,防止水分蒸发 | 茎、叶的表皮等 |
营养组织 | 细胞壁薄,细胞大,液泡较大,排列较疏松 | 储存营养物质;含叶绿体的营养组织还能进行光合作用 | 叶肉、果肉、茎,种子等 |
输导组织 | 细胞呈管状,上下相连通 | 输送水、无机盐、有机物等 | 根、茎、叶脉中的导管、筛管 |
有以上表格可知:测, 细胞呈管状,属于输导组织,B3属于分生组织,此组织能分裂产生新细胞; 细胞排列紧密,属于保护组织。
(3)器官是由不同的组织按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的结构,可见玉米粒是由保护组织、营养组织等不同的组织构成的,玉米粒有繁殖的生理功能,所以玉米粒属于器官。
(4)人体的结构层次包括:细胞、组织、器官、系统、人体四个层次,植物的结构层次包括:细胞、组织、器官、植物体三个层次。可见人体的结构比玉米植物体的结构层次多了系统这个层次。
(5)细胞的分裂使细胞的数量增加,细胞的生长使细胞的体积增大,所以细胞的分裂和生长使生物体由小长到大的基础。所以玉米植株的不断长大与细胞的分裂和生长有关。
所以答案是:(1)细胞分化,(2)输导、分生、保护,(3)器古,(4)系统,(5)分裂、生长。
【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识,掌握动物和人的基本组织可以分为四种:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织.四种组织按照一定的次序构成,并且以其中的一种组织为主,形成器官.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统,以及对植物体的结构层次的理解,了解植物的组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次(小到大):细胞→组织→器官→植物体.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】真菌和细菌生活必需的基本条件是( )
A. 水分、适宜的温度、有机物
B. 水分、适宜的温度、无机物
C. 水分、较高的温度、充足的食物
D. 水分、适宜的温度、充足的氧气
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验.取两个大小相同的萝卜,各从其顶端向下挖一个大小一样的洞.在图1中萝卜的洞内装上浓盐水,在图2中萝卜的洞内装上等量的清水.过一段时间后,观察现象.下列有关叙述错误的是( )
A. 图1中萝卜会变软
B. 图2中萝卜洞里的水会变多
C. 细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时,细胞吸水
D. 对栽培作物施肥时,要注意“薄肥勤施”
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体肺泡与血液气体交换示意图.下列有关叙述正确的是( )
A. 甲处血液鲜红,乙处血液暗红
B. 甲处的血液来自右心室
C. 乙处血液将汇集到肺静脉
D. 乙处血液首先进入心脏的部位是右心房
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