【题目】仔细想想,下列动物: a、娃娃鱼;b、扬子鳄;c、蝴蝶;d、鲸鱼;e、蜗牛;f、带鱼;g、麻雀.如果将它们按体内有无脊柱分为:__________动物和__________动物两大类,其中属于前者这一类的有__________(填动物名称前的字母),其中终身生活于水中,用鳃呼吸的动物有__________,属于__________类,这类动物适应水中生活的形态特征.麻雀属于__________类。
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【题目】下列属于鸟类特有特征的是
①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定④通过产卵繁殖后代 ⑤善于飞行 ⑥前肢覆羽成翼
A. ①②⑥ B. ①②⑤ C. ②③④ D. ②⑤⑥
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【题目】积极参加无偿献血是每一位健康公民应尽的义务.下列有关献血和输血的叙述中,错误的是( )
A. 一个健康的成年人,一次献血200~300 ml是不会影响身体健康的
B. 献血有利于提高自身造血器官的造血功能
C. 输血时应先考虑万能血“O”型血
D. 输血时应以输同型血为原则
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【题目】下列对病毒、细菌和真菌的描述,正确的是( )
A. 病毒是由细胞构成的 B. 真菌有的是单细胞生物,有的是多细胞生物
C. 细菌具有成形的细胞核 D. 细菌在生态系统中都属于分解者
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【题目】蝗虫爆发时啃食庄稼,严重危害农作物。但蝗虫的蛋白含量很高,在有些地方被称作餐桌上的“飞虾”。下列有关蝗虫的叙述,不正确的是( )
A. 蝗虫的外骨骼能保护内部柔软器官和防止体内水分过度蒸发
B. 蝗虫有两对翅,前翅有保护作用,后翅柔软宽大,适于飞行
C. 蝗虫的发育和蜜蜂一样都经过了卵、幼虫、蛹和成虫四个时期
D. 蝗灾多发于干旱时期,因为雨水过大时土壤中的卵块不易成活
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【题目】芦笋享有“蔬菜之王”的美称,为百合科植物石刁柏的嫩芽,外形与禾本科植物芦苇的嫩芽相似,嫩茎中间组织呈空心状的为空心笋,多由营养比例失调,缺少磷、钾肥,采笋期过多追施氮肥,植株徒长造成.为了确保地上部分生长粗壮而又不空心,请你帮助“爱动手”的同学完成如下探究活动.
(1)提出问题:磷、钾肥与芦笋幼茎的组织空心有关吗?
(2)作出假设:采笋期追施磷、钾肥有利于防止空心笋的产生。
(3)设计方案:①将芦笋生长状况、土壤、光照等条件相似的甲乙两块地作为试验田;②在芦笋采收期,向甲乙两试验田施加单位面积________的氮肥,同时向乙地施加适量的磷、钾肥,其他管理条件相同;③采收芦笋后,分别选出两地中的空心芦笋称量。
(4)实验结果和结论:如果甲乙两地采收的空心芦笋单位面积的量相等或甲地采收的空心芦笋比乙地单位面积的量大,说明假设__;如果甲地采收的空心芦笋比乙地单位面积的量__,说明假设成立。
(5)实验分析与评价:甲乙两组形成的________关系,必须满足单一变量.从该实验可以看出,植物生长所需最多的是含________的无机盐。
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【题目】材料题。阅读下列材料完成下列问题。
材料一:楚汉相争末期,汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字,项王因此被攻破心理防线,以为是天意而自杀。
材料二:白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵;蚁王具有生殖能力,主要负责与蚁后的交配;工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卯和祠喂白蚁等大部分工作;兵蚁专司蚁巢的保卫工作。
材料三:在人工饲养条件下很多野生动物的一些重要行为会逐渐丢失,如野马只会在水槽中饮水。为恢复其在野外条件下的饮水能力,研究人员一步步诱导野马去水坑饮水,以恢复野马野外生存能力。
材料四:在安全的环境中鹿的尾巴总是不停地摆动着。①当鹿发现有“敌人”时,鹿尾垂直不动;②周国的鹿见此信号,立即警觉起来,向四周眺望;③一旦狼来了,鹿拔腿就跑,尾巴也向上竖起,显出白色肛门后盾;④其它鹿见“肛门后盾”的信号,立即跟着逃跑。请回答:
(1)材料一中利用了蚂蚁的______行为,从行为获得的途径来看,应属于______,这种行为是由动物体内的______所决定的。
(2)由资料二判断,白蚁是具有______行为的动物。判断的依据是它们的成员之间有明确的______、形成了一定的______,它们是营组织群体生活的动物。
(3)材料三中人们对野马进行野外饮水训练,野马所形成的水坑饮水行为属于______行为,这种行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由______获得的行为。动物的这种行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说,动物越______,该行为就越强、越复杂。
(4)材料四指的是鹿的______行为,这种行为的产生过程是由______器官发现敌情,由神经系统作出决定,由______系统执行行为的动作,这种行为对于维持动物个体的生存和种族的______是十分重要的。
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【题目】下列现象不属于排泄的是( )
A. 通过肛门将粪便排出体外
B. 通过尿道将尿液排出体外
C. 通过汗腺将多余水分排出体外
D. 通过呼吸将二氧化碳排出体外
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