【题目】观察图中青草、青蛙、蛇、鹰、蚱蜢、鸡这些生物之间的食物关系,分析并回答下列问题:
(1)图中有_____食物链,而每条食物链的起点生物都是青草,它在生态系统中所属的成分是_______。在生态系统中青蛙、蛇、鹰等动物属于_______。
(2)图中属于植食性动物的是_________。
(3)图中所有的生物中所含能量最多的是_____________。
(4)请写出图中最短的一条食物链___________________________。
【答案】4 生产者 消费者 食草昆虫和鸡 青草 青草→鸡→鹰
【解析】
(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(3)能量在沿着食物链、食物网流动的过程中是逐级递减的。
(1)(4)该食物网有5条食物链即:青草→食草昆虫→鸡→蛇→鹰,青草→食草昆虫→鸡→鹰,青草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰,青草→鸡→鹰,青草→鸡→蛇→鹰,最短的一条是:草→鸡→鹰。青草是植物,在生态系统中所属的成分是生产者;青蛙、蛇、鹰等动物属于消费者。
(2)图中属于植食性动物的是食草昆虫和鸡。
(3)能量在沿着食物链、食物网流动的过程中是逐级递减的。因此图中数量最多的生物是青草。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行光合作用的实验,(氢氧化钠可吸收二氧化碳)。如图所示:
(1)在实验中,将牵牛花放在暗处一昼夜是为了________________________。
(2)将此装置放置在光下数小时后,再将叶片放入盛有酒精的小烧杯中,_____加热,使______溶解在酒精中。
(3)实验中滴碘液变蓝的是:_____________。
A.I叶绿色部分 B.II叶覆盖铝箔部分 C.III叶D. II叶未覆盖铝箔部分 E.I叶白斑部分
(4)在叶片I中可以设计对照实验,其中实验变量是__________。
(5)通过II中实验现象的对比可知,光合作用的必要条件是_______。
(6)若瓶内III叶片与I叶片的绿色部分形成对照实验,则变量是__________,说明光合作用的原料是 ___________ 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某医院化验室对甲、乙、丙三人的入球小动脉中的血浆、肾小囊中的原尿及最终形成的尿液进行分析,得到如图数据.(单位:克/100毫升)
分析上述数据,回答下列问题:
(1)甲不正常,可能是肾单位中的_______ 出现了问题,判断的理由是:甲的原尿中含有 __________________,说明该部位通透性变大了,也就是产生了异常.
(2)原尿中尿素含量每100毫升只有0.03克,尿液中尿素含量上升到了每100毫升1.8克,其主要原因是 ________________重吸收了大部分的 _________,尿液得到了浓缩使尿素含量上升.
(3)__________ 也不正常,理由是他的尿液中含有 ___________________.
(4)从表中可以看出,正常人原尿的成分包括___________________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请你根据下面的结构层次图,回答有关问题。
(1)填写图中序号①、②、③相应的内容:①_____,②___________,③_______。
(2)番茄的果实在结构层次上属于______,番茄的花、果实和种子共同构成植物的_________器官。
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