【题目】下图是某生态系统中各成分间的关系示意图。据图回答:
(1)生态系统的组成包括生物部分和______部分,该生态系统的能量最终来源于______。
(2)请写出图中的一条食物链______。
(3)在该生态系统中,虫扮演的角色是______;细菌和真菌能把树、虫和家燕遗体中的有机物______为无机物。
【答案】非生物 阳光 树→虫→家燕 消费者 分解
【解析】
(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者、消费者、分解者(细菌和真菌)。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者、消费者、分解者。
生态系统的能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的,所以该生态系统的能量最终来源于太阳能。
(2)食物链不包括非生物部分太阳和分解者细菌和真菌,因此图中的一条食物链是树→虫→家燕。
(3)在该生态系统中,虫吃树,因此虫扮演的角色是消费者;细菌和真菌是分解者能把树、虫和家燕遗体中的有机物分解为无机物。
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【题目】请根据图染色体、DNA和基因结构关系图,回答下列问题。
(1)染色体存在于细胞结构的_____中。
(2)构成染色体的主要物质是_____和_____,其中遗传物质是_____。
(3)具有特定遗传信息的DNA片段叫做_____。
(4)染色体(a)、DNA(b)、基因(c)三者的结构关系是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据图的内容回答下列问题。
(1)图中1表示的过程是细胞的_________过程,其结果是_____________。图中2表示的是细胞______的过程,其结果形成了_____________。
(2)过程1中,细胞的染色体数目发生什么变化?_______(减半/不变/加倍)。植物体中,能完成1过程的组织是_________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小科对有关“人的生殖”知识作了如图归纳。下列对图中①、②、③、④的判断,与事实不一致的是( )
A. ①﹣﹣精子B. ②﹣﹣卵巢C. ③﹣﹣受精卵D. ④﹣﹣分娩
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】正常女性的卵细胞和体细胞中,染色体的数目分别是( )
A.22 条+XY,22 对+X 或 Y
B.22 条+X,22 对+XX
C.22 条+XX,22 对+x
D.22 条+Y 或 X,22 对+XY
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位被消化的程度,字母代表消化管:请据图回答问题:
(1)图中曲线甲表示___________的消化过程;
(2)图中乙曲线表示的物质最终被分解为___________;
(3)吃米饭、馒头越嚼越甜的原因是甲曲线表示的营养成分在A中被分解为___________;
(4)丙曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的__________乳化后才能被消化;
(5)食物在图中的__________处,最终都分解成能被人吸收的物质。
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