精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图1是某草原生态系统中的食物网:图2是此生态系统中一种非常重要的物质循环﹣﹣碳循环的示意图:图3是长期受到污染后,某食物链中各生物体内有害物质相对含量的柱状图。请据图分析并作答:

(1)图1食物网中,共有__条食物链,鹰和蛇的关系是___

(2)图2碳循环示意图中,A、B、C、D表示生态系统各组成成分,___能表示大气中的二氧化碳,__能表示图一中缺少的生物成分:生理过程①②③④中,能使大气中的碳进入生物体内的是__:氮、磷、硫等物质也和碳一样,在生态系统中___循环。

(3)请写出图3中的这条食物链:___(用甲、乙、丙、丁和箭头表示);下列是据图3的分析,合理的有__(填序号)。

a.甲表示的是生产者﹣﹣草

b.乙表示的是位于第四营养级的鹰

c.丙→丁能量流动逐级减少

d.若丁的数量突然增多,短时间内乙会减少

【答案】3 捕食和竞争 C B 反复 乙→丁→丙→甲 d

【解析】

1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成;
2)图2表示了生物圈中的碳循环、生态系统的组成中生物成分在碳循环中的作用,其中ABCD表示生态系统各组成成分,①②③④表示不同的生理过程。
3)生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。图3是长期受到污染后,某食物链中各生物体内有害物质相对含量的柱状图。

(1)食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系,所以食物链中不能出现分解者。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。图1是某草原生态系统中的食物网,图中草是生产者,图中的食物链有:①草→兔→鹰、②草→鼠→鹰、③草→鼠→蛇→鹰,共3条。

该生态系统中鹰和蛇都以鼠为食物,两者相互竞争食物,属于竞争关系,同时,鹰捕食蛇,鹰和蛇又属于捕食关系,所以鹰和蛇的关系是捕食和竞争。

(2)图2碳循环示意图中,A、B、C、D表示生态系统各组成成分,其中ABD均有箭头指向C,则C可以表示大气中的二氧化碳,A既能产生二氧化碳也能消耗二氧化碳,则A表示生产者,同时AD均有箭头指向B,则D表示消费者,B表示分解者。所以,能表示图一中缺少的生物成分是B分解者。生理过程①②③④中,能使大气中的碳进入生物体内的是②光合作用。生理过程①②③④中,能使大气中的碳进入生物体内的是②,生态系统中的物质循环包括碳循环、氮循环、水循环,所以如氮、磷、硫等也和碳一样,在生态系统中反复循环。

(3)由于进入生态系统地有毒、难分解的物质会沿食物链积累,根据图3中各生物有毒物质的相对含量,图中有害物质的由少到多的是:乙、丁、丙、甲,可知该食物链为:乙→丁→丙→甲。

下列是据图3的分析,合理的有:

a、由生物富集知识可知,图中食物链为:乙→丁→丙→甲,能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减,而且流动是单向的,所以能量传递方向乙→丁→丙→甲,a错误;

b、乙体内有毒物质含量最少,表示的是位于第一营养级的乙,b错误;

c、该食物链为:乙→丁→丙→甲,所以按照丁→丙能量流动逐级减少,c错误;

d、在食物链乙→丁→丙→甲,若丁的数量突然增多,短时间内乙会因为天敌增多而减少,d正确。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是消化系统的结构图,据图回答问题。

(1)消化和吸收营养物质的主要场所是[  ]_____

(2)蛋白质的消化是从[  ]_____开始的,蛋白质最终被消化为______

(3)淀粉的消化从口腔开始,由[  ]_____分泌的唾液淀粉酶将淀粉消化为_______

(4)人体内最大的消化腺体是_____,它分泌的消化液_____不含有消化酶,但是它能促进脂肪的消化。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,它由____________________两种物质组成,是遗传物质的载体。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】肥料一般分为 两种。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图为人体呼吸系统组成示意图.请回答:

(1)呼吸系统由 _________ 和 _________ 组成

(2)[6] _________ 是呼吸系统的主要器官,它是 _________ 的场所

(3)[3] _________ 既是空气通道又是食物的通道

(4)[5]是支气管,它进入肺后反复分支,在末端形成了许多 _________ ,其外壁有一层上皮细胞构成,外面缠绕着许多 _________ ,这有利于 _________ 与 _________ 进行气体交换

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】单子叶植物种子的和双子叶植物种子的_____里储存较多的种子萌发所需的营养物质。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是肺内及组织中的气体交换示意图,据图回答下列问题。

(1)图中A过程叫____,B叫____

(2)图中结构:a是__,b是__,c是__,d是__

(3)a中的氧气进入b,b中的二氧化碳进入a,这个过程是通过____实现的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某校教师自制的人体血液循环模型。A、B、C、D是四个塑料瓶,共同组成了“心脏”,其中D代表的是左心室。E和F是两个试管,代表某些器官内的“毛细血管网”。可以手动挤压该模型中的塑料瓶,产生的压力能使瓶中的液体在密闭的管道中循环流动。请据图回答问题。

(1)密闭管道中流动的液体相当于血液,则图中管道a内流动的是______血。

(2)试管E代表的是______内的“毛细血管网”。

(3)某同学的扁桃体发炎,在其上肢静脉注射的药物首先到达心脏结构中的______(填字母)。

(4)若与流入试管F的血液相比,流出的血液中尿素和氧气的含量明显减少,则试管F代表的是______内的“毛细血管网”。

(5)若试管F代表的是小肠内的“毛细血管网”,则血液流经此处后,营养物质含量会增加,这些营养物质由血液中的______运输到组织细胞处。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在探究“食物在口腔内的消化”时,先向试管中加入适量的馒头碎屑,然后按照下表的设计进行实验。下列分析正确的是

A. 试管①和④试管可作为对照

B. 滴加碘液后不变蓝的是试管②

C. 试管②和③证明温度影响馒头的消化

D. 实验证明淀粉在口腔内被分解为葡萄糖

查看答案和解析>>

同步练习册答案