【题目】下图是森林生态系统的食物网示意图, 据图回答:
(1)图中共有 条食物链,它们相互交错形成 。
(2)请写出图中最长的一条食物链: 。
(3)图中蛇和鹰之间有着 关系和 关系。
【答案】(1)5;食物网;(2)草→鼠→蛇→鹰;(3)捕食;竞争
【解析】
试题分析:(1)生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链,一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网,计算食物网中食物链的条数,先从生产者开始算有有几个分支,再分别算出每个分支有几条,最后求出每个分支的条数和.该食物网有5条食物链即:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰;(2)最长的一条食物链是:草→鼠→蛇→鹰;(3)生物之间的关系包括:种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式,在生态系统中鹰吃蛇,因此鹰和蛇属于捕食关系,鹰和蛇都以鼠为食,相互争夺食物,因此鹰和蛇又属于竞争关系。
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【题目】下图是显微镜结构图,请据图回答:
(1)用来调节光线强弱的结构是[ 7 ] 和[ ] 。
(2)转动时,使镜筒升降幅度很小的结构是[ ] 。
(3)下降镜筒时眼睛应注视[ ] ,以免碰到玻片
(4)取显微镜时,右手握镜的部位是[12] 。
(5)在显微镜视野中出现了一个污点,如何判断这个污点是在目镜上还是在玻片标本上 。
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【题目】请结合图甲中人体部分生理活动示意图和图乙中膈肌的不同运动状态示意图,分析回答有关问题(①~⑦表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示血液类型,a是小分子物质):
(1)与过程①消化的消化液有 。图甲①~⑦中表示排泄途径的是 (填图中序号)。
(2)若肾功能正常,但尿液中出现了物质a,原因可能是 。
(3)物质a最终要进入组织细胞,参与呼吸作用,为其生命活动提供能量。这个生理活动是在细胞的 中进行的。
(4)Ⅰ与Ⅱ相比,减少的物质有 (至少写出2种)。写出肾脏产生的二氧化碳进入肺的途径:肾脏产生的二氧化碳→ 。
(5)图甲中发生过程③时,膈肌应是图乙中的 (填“A”或“B”)状态。
(6)氧气进入甲图中A系统是通过 实现的。
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【题目】下表是小明为“探究唾液对淀粉的消化作用”设计的一组对照实验。
(1)根据对照实验原理,B试管应加入唾液 毫升,保温时间为 分钟。
(2)实验中“滴加碘液”是为了检验试管中是否还存在 。
(3)唾液中的 酶能促进淀粉的分解,因此本实验观察到的现象应该是:
A试管的溶液 ,B试管的溶液 。(选填“变蓝”或“没有变蓝”)
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【题目】下图是动、植物细胞结构图,据图分析回答问题
(1)图2中B C D (填名称)是动物细胞和植物细胞共有的结构。
(2)图1中A E 和叶绿体是该细胞所特有的。(填名称)
(3)细胞中能够控制细胞内外物质进出的结构是____________。(填名称)
(4)遗传物质主要存在于结构____________中,细胞内,起保护作用的是 和 。(填名称)
(5)用显微镜观察经碘液染色的人口腔上皮细胞,其中染色最深的部分是( )
A.线粒体 B.液泡 C.细胞核 D.细胞膜
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【题目】下图甲是关节结构,图乙是屈肘动作。请根据所学知识回答:
(1)写出下列结构名称:1 ,4 。
(2)图乙中7所处的状态是 (收缩/舒张)。
(3)图乙屈肘动作的完成,除了依靠 系统外,还需要其它系统如 系统的调节。运动所需能量,有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
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【题目】下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部分(依次用A.B.C.D.E表示)被消化的程度。
(1)图中表示淀粉的消化曲线是 ,判断依据是淀粉在 已开始被消化。
(2)从图中,你能观察到蛋白质开始被消化的部位是 。
(3)从图中我们观察到人体消化食物的主要部位是在 ,其内含有 、 和 三种消化液,能使淀粉、蛋白质和脂肪都在其内被彻底消化。
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【题目】某人将植株一片叶的主脉切断(图中甲),另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(图中乙),黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理,发现A部位里棕褐色,B部位呈蓝黑色,C部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要
A.水和二氧化碳 B.叶绿素和阳光 C.水和阳光 D.水和叶绿素
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【题目】下图是心脏结构示意图,请据图回答问题:
(1)写出各部分名称。
② ;③ ;⑤ ;⑦ 。
(2)心壁肌肉最厚的是 。(填序号)
(3)心脏中控制血液只能向一个方向流动的结构叫做 。
(4)血液由左心室进入主动脉,经过循环最后流回 (填序号)完成体循环。
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