【题目】下表是小明为“探究唾液对淀粉的消化作用”设计的一组对照实验。
(1)根据对照实验原理,B试管应加入唾液 毫升,保温时间为 分钟。
(2)实验中“滴加碘液”是为了检验试管中是否还存在 。
(3)唾液中的 酶能促进淀粉的分解,因此本实验观察到的现象应该是:
A试管的溶液 ,B试管的溶液 。(选填“变蓝”或“没有变蓝”)
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【题目】下图是消化系统模式图,请根据图回答问题
(1)最大的消化腺是[ ] ,它能分泌 ,它与其他消化液相比,不含 。
(2)消化食物和吸收营养物质的主要场所是 [ ] 。
(3)淀粉开始消化的部位是[ ] ,最终被分解为 ;蛋白质最终被分解为 ;脂肪开始消化的部位是 。
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【题目】下图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤,请据图回答:
(1)②是盖盖玻片操作。正确的方法是:用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下。这样做可以避免盖玻片下面出现 而影响观察。
(2) (填序号)表示染色的步骤。
(3)用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如⑤所示,应将装片向 移动后才能达到⑥的效果。此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10×”和“10×”,这些细胞被放大了 倍。
(4)绘制洋葱鳞片叶表皮细胞机构图时,图中比较暗的地方用铅笔 来表示。
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【题目】图一表示某生态系统中的食物网,图二表示某条食物链中四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔。请据图回答下列问题:
(1)该生态系统中,能量流动的起点是从_____ _____开始的。
(2)此生态系统中共有__________条食物链。
(3)从食物链的营养级别看,猫头鹰同时占第__________营养级。此生态系统中狐和鹰之间的关系是__________。
(4)若图二表示“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中的四种生物形成的能量金字塔,则丁对应的生物是__________,蛇体内的能量最多只有__________能够流入鹰的体内。
(5)在草原生态系统中,组成生物体的碳元素以__________形式存在,这种形式的碳元素是绿色植物通过光合作用转化成的。
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【题目】PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大。PM2.5浓度高易引起呼吸系统的不适,伴随咳嗽产生痰液,根据图,痰产生的部位是[ ] ,写出其中PM2.5“入肺”经过的途径 。(用箭号和序号表示)
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【题目】如图为三种微生物的结构示意图,请据图回答:
(1)图 (填图中标号)是细菌,它的生殖方式是 生殖.
(2)制作慢头时, (填图中标号)产生的 气体会在面团中形成许多小孔,使馒头膨大和松软.
(3)没有细胞结构,只能寄生在活细胞中的生物是 (填图中标号).
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【题目】下图是森林生态系统的食物网示意图, 据图回答:
(1)图中共有 条食物链,它们相互交错形成 。
(2)请写出图中最长的一条食物链: 。
(3)图中蛇和鹰之间有着 关系和 关系。
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【题目】威海市初中学生学业考试体育测试即将开始。图甲是某校初四学生参加测试的画面,图乙为人体完成反射活动的神经结构示意图,请据图回答下列问题。
(1)测试中学生听到发令枪声后立刻起跑,此反射类型是___________,完成此反射的神经中枢位于图乙中的__________(填图中字母)。
(2)在此反射中,学生听到枪声的感受器位于_________内。
(3)看到运动员由远及近而来,终点裁判员的晶状体如何调节?______________。
(4)某学生突然踩到同伴的脚而迅速抬起,其神经冲动传导的途径是 (用图乙中的字母排序表示),图乙中A表示 ,B表示 ,D表示 。
(5)测试结束大多数同学取得了优异的成绩,特别是男生1 000米(女生800米)最后冲刺的瞬间,带队老师情绪激动,面红耳赤,心跳加快,血压升高,这是________调节的结果。
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【题目】下图是关节的剖面模式图,请据图回答:
(1)[1]和[2]是骨之间相接触的部位,多为一凸一凹,合[1] ,[2]
(2)运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的[4] 。
(3)[5]关节囊主要由 组织构成。
(4) 有少许的滑液,减少骨与骨之间的摩擦。
(5)运动是以骨骼为 ,关节为 ,骨骼肌收缩为动力形成的。
(6)请写出你身体上任一关节的名称: 。
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