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    【题目】植物分类的基本单位是（ ）
    A.门
    B.科
    C.目
    D.种

    【答案】D
    【解析】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越密切．
    故选：D
    【考点精析】掌握分类的单位是解答本题的根本，需要知道根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．

    练习册系列答案
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    【题目】下图的进化树表示了几种生物之间的亲缘关系，请据图回答下列问题：

    （1）a、b、c、d四种生物的共同祖先是_________。（填字母序号，下同）

    （2）与a生物亲缘关系最近的生物是___________。

    （3）在地层里出现最早的生物是_____________。

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    【题目】血液循环的动力器官是（　　）
    A.动脉
    B.静脉
    C.心脏
    D.肺

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    【题目】下图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：

    （1）图中的⑥是指的_______，⑦是指的_______。

    （2）心脏结构中心壁最厚的是[_____]______。

    （3）血液由④射出流经⑦、⑧至①的循环途径叫______。

    （4）由M到N处，血液成分发生了变化：_____血变成了____血。

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    【题目】听觉是在听小骨中形成的（判断对错）

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    【题目】下图为某人饭后四小时内血糖含量的变化曲线。下列叙述不正确的是

    A. 人体的正常血糖含量为80-120毫克／100毫升

    B. BC段血糖含量上升是因为食物中的葡萄糖被吸收进入血液

    C. C点血糖含量略高于正常值，是糖尿病的表现

    D. CD段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“鱼儿离不开水”对这句话最恰当的解释是（　　）
    A.生物生存依赖环境
    B.生物生存适应环境
    C.生物生存影响环境
    D.生物的生存改变环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】食物中含有多种营养物质，其中的淀粉、脂肪和蛋白质等大分子营养需要先经过消化系统的消化，才能被人体吸收利用。请根据所学知识回答下列问题。

    （1）图1为人体消化系统结构示意图，图2为淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中消化过程示意图。

    ①图2中蛋白质开始被消化的部位对应图l中的结构是[ ]_______，物质X代表________。

    ②图2所示结果可以说明食物消化的主要场所是[ ]_______（填图1中序号和结构名称）。根据图1说明此部位适于消化的特点是_______（写出1点），同时它也是人体吸收营养的主要器官，与其吸收功能相适应的结构特点有_______（写出2点）。

    （2）小刚同学提出疑问：食物中的大分子营养物质为什么要先进行消化，才能被吸收呢?他设计了如下的实验进行研究。

    实验装置及部分操作如图3所示。一段时间后，取4支试管，编号1-4，从A的玻璃管、A的烧杯、B的玻璃管、B的烧杯中各取2毫升液体，分别加入到1-4号试管中。处理过程及结果见下表。

    图3 实验装置（玻璃纸模拟细胞膜）

    1（A玻璃管）

    2（A烧杯）

    3（B玻璃管）

    4（B烧杯）

    处理

    加2滴碘液

    加2滴碘液

    加2毫升本尼迪特试剂，沸水浴加热

    加2毫升本尼迪特试剂，沸水浴加热

    结果

    变蓝

    不变色

    出现砖红色沉淀

    出现砖红色沉淀

    注：本尼迪特试剂与葡萄糖混合加热后，会出现砖红色沉淀

    ①比较1、2号试管的结果，可以说明_______。比较3、4号试管的结果，可以说明______。

    ②如果向A组玻璃管中再加入一定量的淀粉酶和麦芽糖酶，一段时间后，取2毫升A烧杯中的液体置于5号试管中，加入2毫升本尼迪特试剂并沸水浴加热，可预测实验结果为_______。

    ③请结合上述实验结果，回答小刚的质疑。______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为眼球结构示意图，主要对光线起折射作用的结构是 （ ）

    A. ①B. ②C. ③D. ④

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