【题目】下图是某种可食用的蘑菇,请分析回答下列问题。
(1)⑤是由[]中散落开来的 , 它的功能是。
(2)图中①是 , ②是 , ③是。④是蘑菇的地下部分,叫做营养菌丝,它的作用是 , 所以蘑菇的营养方式是。
(3)蘑菇的身体都是由构成的,它的每个细胞都具有、、细胞膜和细胞质这四个部分。
【答案】
(1)②,菌褶,孢子,繁殖
(2)菌盖,菌褶,菌柄,分解腐烂的植物体而获得营养,腐生(异氧)
(3)菌丝,细胞壁,细胞核
【解析】解:(1)蘑菇属于大型真菌,用孢子繁殖后代,⑤是由[②]菌褶中有大量的孢子,成熟后散落在适宜的地方,便萌发出菌丝,形成新个体.(2)①是菌盖,②是菌褶,③是菌柄,④是菌丝是蘑菇的地下部分,能吸收土壤等培养基中的水和无机盐,供蘑菇生长利用.体内不含叶绿体,营养方式为异养.
(3)菌丝是蘑菇的地下部分,能吸收土壤等培养基中的水和无机盐,供蘑菇生长利用.它的每个细胞都具有细胞壁、细胞膜和细胞质、细胞核这四个部分.
所以答案是:(1)[②]菌褶;孢子;繁殖;(2)菌盖;菌褶;菌柄;分解腐烂的植物体而获得营养;腐生(异氧);(3)菌丝;细胞壁;细胞核.
【考点精析】利用真菌对题目进行判断即可得到答案,需要熟知真菌的细胞内有成形的细胞核;能够产生孢子,孢子能够发育成新的个体;体内没有叶绿素,营养方式属于异养.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示人在吸气时,膈肌的运动情况.此时,膈肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化分别是( )
A.收缩、缩小、下降
B.舒张、扩大、下降
C.舒张、扩大、升高
D.收缩、扩大、下降
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某班级的同学想测定花生仁和核桃仁中谁含的能量高,于是,他们设置了如图所示的实验装置进行探究,各小组测得的实验数据如表,请根据表中数据回答一下问题.
1克花生仁燃烧放出的能量(单位:焦) | 1克核桃仁燃烧放出的能量(单位:焦) | |
一组 | 7261 | 11844 |
二组 | 8108 | 11860 |
三组 | 9576 | 12390 |
四组 | 9850 | 13860 |
五组 | 9762 | 13860 |
六组 | 7480 | 11592 |
(1)本实验是通过燃烧花生仁和核桃仁,将其储存的化学能转化成能释放出来,然后通过测量水升高的温度来计算能量值.
(2)这次实验相当于重复了次.你认为应该怎样处理表中的数据,得出的结果才更可靠? .
(3)比较表中两组数据,你得出的结论是 .
(4)1克花生仁完全燃烧放出的能量实际约为23500焦,1克核桃仁完全燃烧放出的能量实际约为31800焦.与各小组测得的数值相比较有较大差异,请解释原因(答出两点即可): .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体血液循环示意图,其中①﹣④表示心腔,⑤﹣⑩表示血管,根据所学知识回答问题:
(1)壁最厚的心腔是(填标号),①和③之间有 , 能保证血液按一定方向流动;
(2)⑤是 , 内流血;
(3)经过(填标号)后,血液由动脉血变成静脉血;
(4)用标号和箭头(例如:①→②→③),表示体循环过程: .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是分布在人体上肢的三种血管的示意图,箭号表示血流方向,回答(选填字母):
三种血管中,能摸到搏动的血管是;血管内表面通常具有防止血液倒流的瓣膜;输液时医生选择的血管是;便于血液与组织细胞进行物质交换的血管是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列是某同学探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验操作步骤,下列关于实验结果的描述中,正确的是( )
①与②试管分别加入2毫升浆糊→①号试管加入足量清水
②号试管加入足量唾液→同时放入37℃温水10分钟→同时取出,分别加入2滴碘液
A. ①变蓝,②变蓝 B. ①变蓝,②不变蓝
C. ①不变蓝,②变蓝 D. ①不变蓝,②不变蓝
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