【题目】某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角，雌鹿无角，通常情况下鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外），有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险。回答下列问题：
（1）资料提到的动物中，具有门齿、臼齿，没有犬齿的是______。
（2）鹿群有雌鹿群和雄鹿群，这体现生物多样性中的______的多样性。
（3）为探究“鹿角效应”假说是否成立，某小组用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验：甲组同时向流水池中抛出2个相同的项圈，乙组同时抛出2个相同的棍棒，丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间______（填“大于”、“等于”或“小于”）其他两组，则实验结果支持该假说。测试时间要求甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离______（填“相同”或“不同”）。本实验中项圈或棍棒相当于草原上的______。
【答案】鹿和兔基因小于相同雌鹿或雄鹿
【解析】
（1）哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，肉食性动物与食肉生活相适应的特点。
（2）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
（3）探究实验要设置实验组和对照组，两组只能存在一个变量；这样两组所出现不同的实验现象，才能说明是由这一环境因素引起的，控制单一变量是探究实验必须遵守的原则。
（1）哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物；而在哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物除了有门齿和臼齿外，还有发达的犬齿，适于撕裂食物，资料提到的动物中，具有门齿、臼齿，没有犬齿的是鹿和兔。
（2）基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性，鹿群有雌鹿群和雄鹿群，这体现生物多样性中的基因的多样性。
（2）为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验，甲组同时向流水池中抛出2个相同项圈，乙组同时抛出两个相同棍棒，丙组则同时抛出一个项圈和一个棍棒，记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间，甲、乙、丙3组抛出项圈和棍棒的距离是无关变量，无关变量应该相同；若丙组平均时间小于其他两组，则实验结果支持该假说；测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈和棍棒的距离是无关变量，本实验中项圈或棍棒相当于该草原上的雌鹿或雄鹿。
世纪百通主体课堂小学课时同步达标系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】冬季森林里的雷鸟换上了白色的羽毛，可以适应降雪后的白色环境，但是当降雪延迟时，一身白色羽毛的雷鸟反而容易被捕食者发现，这种现象说明生物对环境的适应具有和影响雷鸟羽毛由夏季褐色换上冬季白色的环境因素分别是
A. 普遍性、水 B. 一般性、温度 C. 相对性、光 D. 绝对性、气候
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列生物新个体的产生，哪些是属于无性生殖（ ）
①把大豆种子播种后长出大豆秧苗
②蛙的受精卵发育成蝌蚪
③草履虫通过分裂产生新个体
④玉米种子种下长出玉米幼苗
⑤鸡蛋孵化出小鸡
⑥“落地生根”的叶片边缘长出许多小植株
⑦把仙人球嫁接到仙人掌上
A. ①②③ B. ⑤⑥⑦ C. ③⑥⑦ D. ②④⑤
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】关于生物的遗传物质的存在（分布），说法正确的是（ ）
A. 存在于卵细胞中 B. 存在于精子中
C. 存在于精子和卵细胞中 D. 存在于所有细胞中
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列各项中，不属于调查活动的是（ ）
A. 全国人口普查 B. 对全班同学进行身高统计
C. 观察小狗的进食 D. 对一块农田中的生物种类进行调查
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】根据下列脊椎动物二歧分类检索表，可以确定共同特征最少的两种生物是（ ）
1a体外长有毛皮，胎生………………………………………………………………甲
1b体外没有毛皮，卵生………………………………………………………………2
2a体外长有羽毛，体温恒定…………………………………………………………乙
2b体外无羽毛，体温不恒定…………………………………………………………3
3a表皮干燥，在陆地上产卵丙………………………………………………………丙
3b皮肤湿润，在水中产卵……………………………………………………………4
4a幼体生活在水中，用鰓呼吸。成体在水中或上陆生活，用肺呼吸，有四肢…丁
4b幼体、成体都生活在水中，用鰓呼吸，无四肢，用鰭划水……………………戊
A. 甲和乙 B. 乙和丁 C. 甲和戊 D. 丙和丁
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