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【题目】基因携带的遗传信息是可以___________。由_____________的改变引起的变异是可遗传的变异。仅仅是由于_____________________变化引起的变异,并未涉及到________________的改变,是不遗传的变异。

【答案】遗传 遗传物质 环境 遗传物质

【解析】

变异是指亲代间和子代个体间性状上的差异,根据变异是否可以遗传,分为可遗传变异和不可遗传变异,遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异,仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异

变异是指子代与亲代之间,子代个体之间性状上差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代。因此,基因携带的遗传信息是可以遗传的。由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的变异。仅仅是由于环境变化引起的变异,并未涉及到遗传物质的改变,是不遗传的变异。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】女性在两次月经之间,会排出一个含________染色体的卵细胞。男性在一次生殖活动中排出上亿个精子,这些精子从含有的性染色体来说只有两种,一种是含________染色体的,一种是含________染色体的。它们与卵细胞结合的机会________,所以说,生男生女的机会是均等的。

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【题目】细胞分化是当今生物学研究的热点之一.下列关于细胞分化的叙述.正确的是(  )

A. 细胞分化导致细胞数目、种类增多

B. 细胞分化是形成不同组织的根本原因

C. 分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长

D. 细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化

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【题目】下列各项中,属于有利变异的是( )

A. 有的鸡不长羽毛 B. 玉米白化苗 C. 人的红绿色盲 D. 矮秆水稻

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】柿子有清热润肺,生津止渴,健脾化痰等功效,有时候买来的柿子还没熟透,还是青色的,这时候,妈妈就会把青柿子放到米缸里,过一段时间柿子就会从未成熟的青色变成红色,某科学兴趣小组进行了以下实验:

选取品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的柿子硬果实70个,分成7组,分别置于不透光的盒内,放置于不同的温度下,经过三天的时间,发现情况如下:

组别

第1组

第2组

第3组

第4组

第5组

第6组

第7组

温度/℃

17

20

23

26

29

32

35

颜色

青色

青黄色

偏黄

有点红

泛橙红

偏红

红色

软硬

偏硬

有点硬

有点软

偏软

很软

查阅资料:柿子越红越软就越熟。

(1)该兴趣小组是研究什么外界因素对柿子果实成熟的影响;______

(2)该兴趣小组的实验结论是:______

(3)该兴趣小组的实验中选取的柿子是品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的硬果实,这样做有什么好处?______

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【题目】人们到地窖中取储存的红薯时,必须先让地窖口敞开一段时间,不然会使人窒息,原因是(  )

A. 植物的呼吸作用释放出大量的二氧化碳

B. 植物体内散失大量的水分

C. 植物的光合作用吸收大量的二氧化碳

D. 植物的呼吸作用消耗了大量氧气

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【题目】判断题

(1)人的精子和卵细胞内都含有23对染色体。 ______

(2)有些小麦在水、肥充足的情况下,植株高大,产量很高,但遗传物质没有改变,这种变异叫做不遗传的变异。 ______

(3)孩子的性别是由卵细胞与不同类型的精子结合而决定的,因此,孩子的性别是由母亲决定的。 ______

(4)性染色体只存在于生殖细胞中,人体的其他细胞中不存在性染色体。 ______

(5)基因通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息,从而控制生物个体的性状表现。 ______

(6)遗传咨询能治疗遗传病。 ______

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【题目】某课外活动小组探究“光对鼠妇生活的影响”,并设计了如下实验

鼠妇位置

鼠妇数量

光照

湿度

温度

纸盒左半侧

20只

B

20℃

D

纸盒右半侧

A

阴暗

C

潮湿

按照科学探究的原则将上述实验方案进行补充,其中错误的是(  )

A. 20只B. 明亮C. 20℃D. 干燥

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物圈是指( )

A. 地球上所有生物的总称 B. 地球上层大气圈中所有生物分布的范围

C. 地球上生物生存的地点 D. 地球表面全部生物及其生活领域的总和

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