【题目】基因携带的遗传信息是可以___________。由_____________的改变引起的变异是可遗传的变异。仅仅是由于_____________________变化引起的变异,并未涉及到________________的改变,是不遗传的变异。
【答案】遗传 遗传物质 环境 遗传物质
【解析】
变异是指亲代间和子代个体间性状上的差异,根据变异是否可以遗传,分为可遗传变异和不可遗传变异,遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异,仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异。
变异是指子代与亲代之间,子代个体之间性状上差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代。因此,基因携带的遗传信息是可以遗传的。由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的变异。仅仅是由于环境变化引起的变异,并未涉及到遗传物质的改变,是不遗传的变异。
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【题目】女性在两次月经之间,会排出一个含________染色体的卵细胞。男性在一次生殖活动中排出上亿个精子,这些精子从含有的性染色体来说只有两种,一种是含________染色体的,一种是含________染色体的。它们与卵细胞结合的机会________,所以说,生男生女的机会是均等的。
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【题目】细胞分化是当今生物学研究的热点之一.下列关于细胞分化的叙述.正确的是( )
A. 细胞分化导致细胞数目、种类增多
B. 细胞分化是形成不同组织的根本原因
C. 分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长
D. 细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化
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【题目】柿子有清热润肺,生津止渴,健脾化痰等功效,有时候买来的柿子还没熟透,还是青色的,这时候,妈妈就会把青柿子放到米缸里,过一段时间柿子就会从未成熟的青色变成红色,某科学兴趣小组进行了以下实验:
选取品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的柿子硬果实70个,分成7组,分别置于不透光的盒内,放置于不同的温度下,经过三天的时间,发现情况如下:
组别 | 第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | 第5组 | 第6组 | 第7组 |
温度/℃ | 17 | 20 | 23 | 26 | 29 | 32 | 35 |
颜色 | 青色 | 青黄色 | 偏黄 | 有点红 | 泛橙红 | 偏红 | 红色 |
软硬 | 硬 | 硬 | 偏硬 | 有点硬 | 有点软 | 偏软 | 很软 |
查阅资料:柿子越红越软就越熟。
(1)该兴趣小组是研究什么外界因素对柿子果实成熟的影响;______。
(2)该兴趣小组的实验结论是:______。
(3)该兴趣小组的实验中选取的柿子是品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的硬果实,这样做有什么好处?______。
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【题目】人们到地窖中取储存的红薯时,必须先让地窖口敞开一段时间,不然会使人窒息,原因是( )
A. 植物的呼吸作用释放出大量的二氧化碳
B. 植物体内散失大量的水分
C. 植物的光合作用吸收大量的二氧化碳
D. 植物的呼吸作用消耗了大量氧气
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【题目】判断题
(1)人的精子和卵细胞内都含有23对染色体。 (______)
(2)有些小麦在水、肥充足的情况下,植株高大,产量很高,但遗传物质没有改变,这种变异叫做不遗传的变异。 (______)
(3)孩子的性别是由卵细胞与不同类型的精子结合而决定的,因此,孩子的性别是由母亲决定的。 (______)
(4)性染色体只存在于生殖细胞中,人体的其他细胞中不存在性染色体。 (______)
(5)基因通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息,从而控制生物个体的性状表现。 (______)
(6)遗传咨询能治疗遗传病。 (______)
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【题目】某课外活动小组探究“光对鼠妇生活的影响”,并设计了如下实验
鼠妇位置 | 鼠妇数量 | 光照 | 湿度 | 温度 |
纸盒左半侧 | 20只 | B | 20℃ | D |
纸盒右半侧 | A | 阴暗 | C | 潮湿 |
按照科学探究的原则将上述实验方案进行补充,其中错误的是( )
A. 20只B. 明亮C. 20℃D. 干燥
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【题目】生物圈是指( )
A. 地球上所有生物的总称 B. 地球上层大气圈中所有生物分布的范围
C. 地球上生物生存的地点 D. 地球表面全部生物及其生活领域的总和
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