【题目】人们根据生态系统的组成特点把组成生态系统的生物部分划分了不同的成分,如图是生产者、消费者和分解者示意图,据图回答:
(1)图中动物属于生态系统中生物部分的_____;细菌和真菌能把生物遗体中的有机物分解为_____。
(2)图中食物链共有_____条。
(3)鸟类被大量捕杀后,图中生物先减少后增加的是_____(填序号)。
(4)虫与鸟之间的关系是_____。
【答案】消费者 无机物 1 ① 捕食关系(吃与被吃关系)
【解析】
(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。
(2)生态系统中,生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。
(1)在生态系统中,消费者是指不能进行光合作用,必需以现成的有机物为食的动物。所以,图中动物属于生态系统中生物部分的消费者;细菌和真菌是分解者能把动植物遗体或动物的排泄物中的有机物分解为无机物,供给植物进行光合作用,进入生态循环。
(2)生态系统中,生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。图中只有1条食物链:①植物→②虫→③鸟。
(3)鸟类被大量捕杀后,虫子因天敌减少而大量繁殖,数量增多,导致草的数量大量减少,随着食物的缺乏,大部分虫子死去,草会因虫子的大量减少而繁殖生长,数量又会增多;所以图中生物先减少后增加的是①草。
(4)图中,鸟以虫为食,形成捕食关系。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是
A. 甲个体内的DDT含量最高
B. 该食物链可表示为甲←丙←乙←丁
C. 甲是生产者,乙、丙、丁是消费者
D. 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列不属于生物基本特征的是( )
A. 生物的生活都需要营养
B. (病毒除外)生物都是由细胞构成的
C. 生物都能对外界刺激做出快速反应
D. 生物都能生长和繁殖
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为弗莱明实验的结果,下列分析不正确的是( )
A.甲为实验组,乙为对照组
B.甲和乙的唯一不同是青霉的有无
C.此实验结果是实验组和对照组细菌的数量相同
D.通过此实验可以得出的结论是:青霉产生了某种能抑制细菌生长的物质
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于DNA的叙述中,不正确的是( )
A. DNA主要存在于细胞核中 B. DNA和蛋白质组成了染色体
C. DNA中储存有遗传信息 D. DNA分子可以自由进出细胞
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为意大利著名的实验生理学家斯巴兰让尼实验的过程图解,请据图回答下列问题:
(1)肉汤需要加热沸腾,这样做的目的是______________________________________________。
(2)甲组烧瓶中为什么有微生物生成?________,通过甲、乙两组实验结果的对比,说明了_______________________________。
(3)此实验与我们学过的巴斯德________实验相似。
(4)这组对照实验的变量是_____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪一项不是光合作用的意义( )
A. 为动植物和人提供营养和食物来源
B. 为动植物和人提供能量来源
C. 为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源
D. 为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com