【题目】如图是生物体不同的结构,下列说法中错误的是( )
A.甲图中的①③⑤是植物细胞具有而动物细胞没有的结构
B.乙图中的衣藻既是一个植物细胞,也是一个植物体
C.丙图中的叶片的上、下表层分布的是保护组织
D.丙图和丁图中的生物虽然不同,但它们的结构层次是相同的
【答案】D
【解析】解:A、植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡,动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体.所以甲图中的①③⑤是植物细胞具有而动物细胞没有的结构,A正确;
B、乙图中的衣藻是单细胞植物体,B正确;
C、丙图中的植物体,在其叶片的上、下表层分布的表皮细胞具有保护叶片内部的功能,属于保护组织,C正确;
D、丁图表示人体,在结构层次上动物体具有系统,植物体没有,所以丙图和丁图代表的生物体的结构层次是不相同的,D错误.
故选:D.
【考点精析】利用植物细胞和动物细胞对题目进行判断即可得到答案,需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡;动物细胞的结构:细胞膜:控制物质的进出;细胞核:贮存和传递遗传信息;细胞质:液态.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请你仔细观察人体气体交换示意图,分析回答:
(1)A处表示与外界的气体交换.在C过程中血液成分发生的显著变化是 .
(2)肺泡外面包绕着丰富的 , 当血液流经肺泡周围的毛细血管时,血液中的氧气将会(填“增加”或“减少”),血液变为血.
(3)肺泡壁和毛细血管壁都是由层扁平上皮细胞构成,这有利于进行气体交换.在消化系统中,与它们的结构特点相同的结构有 . (举一例即可)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图分别是细菌结构示意图和真菌结构示意图.请根据图回答下列问题:
(1)图甲与图乙中的两种生物相比较,细胞中具有成形细胞核的是图中的生物,所以它属于生物(真核生物/原核生物)它的生殖方式是生殖.
(2)图甲的生物在环境条件恶劣时,能形成 , 具有较强的抵抗能力,度过不良环境,它的生殖方式是生殖.
(3)图甲和图乙都没有 , 所以只能利用现成的有机物生活.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某中学生物兴趣小组对“玉米的种植密度对产量的影响”进行了探究,通过实验发现:合理密植可以提高玉米的产量.请回答下列问题:
(1)实验过程中应除掉所有的杂草,杂草与玉米之间是关系.
(2)玉米幼苗长成为成熟的植株与细胞的生长、分裂、分不开.
(3)同学们发现玉米的果穗常有缺料的现象,主要是由于不足引起的.
(4)叶片表皮上的(结构)与植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用关系紧密.
(5)合理密植可以保证玉米的叶片都能充分地接受 , 又不互相遮挡.
(6)如图为玉米叶肉细胞示意图,箭头表示氧气或二氧化碳的来源和去向.当该细胞光合作用强度明显大于呼吸作用强度时,图中存在的箭头有(填序号).
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】流程图可用来表示连续发生的一系统生理活动,下列流程图中错误的是( )
A.水分从土壤中进入植物体再散失出去的过程是:土壤→根毛→根部导管→茎部导管→叶脉中导管→叶肉→气孔→大气
B.某同学吃西瓜时,将一粒西瓜子咽了下去,西瓜子的“旅行路线”是:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
C.各类营养物质在人体消化道中被消化的先后顺序是:淀粉,脂肪,蛋白质
D.胚胎发育的过程:
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图一是关节的模式图,图二是骨、关节、肌肉间的关系模式图:
(1)运动时减少两骨之间摩擦的结构是[6] , 把两骨牢固联系在一起的是[4] . 我们通常所说的脱臼是指[1] , 从[2]中脱出来的现象
(2)图二中正确的是 .
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