【题目】据图回答(1)-(6)题
(1)图中有条食物链,写出一条食物链。
(2)兔与鹰是关系。
(3)狐狸与鹰是关系。
(4)动物在生态系统中的成分是者。
(5)植物在生态系统中的成分是者。
(6)细菌真菌在生态系统中的成分是者。
【答案】
(1)5,草→兔→狐
(2)捕食
(3)竞争
(4)消费
(5)生产
(6)分解
【解析】(1)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中的食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,共有5条,其中最长的食物链是:草→鼠→蛇→鹰. (2)该食物网中数量最多的生物是生产者---草,兔、鹰、狐、鼠、蛇是该食物网中的消费者,各种生物的数量保持着动态平衡.生态系统中各种生物之间的关系主要有捕食关系和竞争关系,在该食物网中,鹰以免为食,它们之间是捕食关系。(3)该食物网中数量最多的生物是生产者---草,兔、鹰、狐、鼠、蛇是该食物网中的消费者,各种生物的数量保持着动态平衡.生态系统中各种生物之间的关系主要有捕食关系和竞争关系,狐和鹰都以蛇和兔为食,它们之间是竞争关系。(4)(5)(6)从生态系统的组成看”,草是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此图中的草属于生产者.图中各种动物不能进行光合作用制造有机物,必须间接或间接以绿色植物为食,因此图中各种动物兔、鹰、狐、鼠、蛇属于消费者。细菌真菌将动、植物遗体、排泄物、残落物中的有机物分解成无机物返回无机环境,再度被生产者利用,因此是分解者。
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识,掌握食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物,以及对生态系统的结构和功能的理解,了解植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答下列问题:
(1)属于植物细胞的是图 , 属于动物细胞的是图。写出甲图中A-F代表的细胞结构:
A B C
D E F
(2)图甲中是进行光合作用的场所。
(3)遗传物质存在于内。
(4)在显微镜下观察洋葱表皮细胞,最外层是一层透明的薄壁,叫。
(5)切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的。
(6)在细胞中,具有控制物质进出作用的结构是。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物小组为了研究光对豌豆发芽的影响,在两个花盆里放同样的种子并设计如下实验:
在这实验中,你认为应该改正的错误是( )
A.两个花盆都应该放在暗室里
B.两个花盆都应该放在向阳的地方
C.两个花盆浇的水不应该同样多
D.两个花盆都应该放在同一温度的环境中
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某草原生态系统的食物网,据图分析回答问题
(1)该食物网由条食物链构成,写出能量损失最少的食物链 。
(2)猫头鹰与蛇的关系既有 又有。
(3)图中绿色植物能通过制造有机物,不仅养活了自己,还为动物的生存通过了生物,是生态系统中的。
(4)上图要组织一个完整的生态系统,还应增加的成分是和 部分。
(5)该草原受到汞污染,体内汞积累最多的是 , 该生物体内的能量最终来自。
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