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    【题目】生物的基因与性状之间的关系是________________________。萝卜地上部分绿色，地下部分白色，说明生物性状表现是____________________共同作用的结果。

    【答案】 基因控制生物的性状 基因和环境

    【解析】生物的基因与性状之间的关系是基因控制生物的性状。萝卜地上部分绿色，地下部分白色，对这一生物现象，用遗传学的观点来解释是生物的性状既受遗传物质控制，又受环境影响。是基因和环境共同作用的结果。

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    【题目】鸳鸯是中国传统文化里的吉祥之鸟今年1 月， 志愿者开展鸳鸯科学研究项目， 对北京五环内的9 个鸳鸯栖息地同时计数， 共发现547 只鸳鸯下列说法不正确的是

    A.研究时需要用数学统计的方法对数据进行整理和分析

    B.可以用观察法进一步研究野生鸳鸯的繁殖行为

    C.鸳鸯卵中发育为雏鸟的结构是胎盘

    D.减少人类活动的干扰是保护野生鸳鸯的措施之一

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    【题目】细菌的生殖方式（ ）

    A. 出芽生殖 B. 孢子生殖 C. 分裂生殖 D. 营养生殖

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    【题目】在使用显微镜时，可用来调节光线强弱的部件是（ ）

    A. 粗准焦螺旋 B. 转换器 C. 遮光器 D. 细准焦螺旋

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】杨树有无性生殖和有性生殖两种生殖方式，如图是杨树种子纵切显微照片，r代表胚根，h代表胚轴。下列说法不正确的是( )

    A. 根据杨树种子显微照片判断，杨树属于双子叶植物

    B. 如果进行无性生殖，可以采用扦插的方法

    C. 显微照片外侧的透明部分是种皮，是由受精极核发育来的

    D. 在外界条件适宜时种下杨树种子，但种子却没有萌发，其原因可能是种子的胚失去活性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】男性体细胞的染色体组成是______________，精子的染色体组成是_______________；女性体细胞的染色体组成是_____________，卵细胞的染色体组成是_____________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列两种生物间的关系对二者的生存都有利的是 （ ）

    A．蜜蜂采蜜时给花传粉 B．病毒侵入使人感冒

    C．菟丝子依靠吸收大豆的水分、养料而生存 D．狮子吃斑马

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】据图分析，下列说法不正确的是

    A. 如果M表示肺，a表示肺动脉，那么b中的氧气会增加

    B. 如果a表不入球小动脉，b表示出球小动脉，那么b血管中流静脉血

    C. 如果M表示小肠，a、b代表与M相连的血管，那么b中的营养物质和二氧化碳会增加

    D. 如果该图表示反射弧的一部分，且a表示传入神经，b表示传出神经，那么M是神经中枢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞中的能量转换器的叙述中，正确的是

    A. 植物细胞都有叶绿体和线粒体

    B. 动物细胞只有一种能量转换器

    C. 叶绿体能将太阳能转化为细胞生命活动所需要的能量

    D. 线粒体进行能量转化时不需要氧气的参与

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